浅谈如何教学归总和归一应用题_
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培养学生解答应用题的能力是使学生能够运用所学数学知识解决实际问题的基本内容和重要途径。因为应用题反映了周围环境中常见的数量关系和各种各样的实际问题，需要用不同的数学知识同实际生活和一些简单科学技术知识联系起来，从而使学生既了解数学的实际应用，又初步培养了运用所学的数学知识解决实际问题的能力。
　　教学目标：
　　1.使学生初步掌握先求总数的两步应用题的解题方法。
　　2.使学生学会解答简单归一应用题并掌握这类应用题的结构特点及解题规律。
　　3.使学生扩展解题思路，进一步培养学生观察、分析、解答应用题的能力。
　　教学过程：
　　一、先求总数的两步应用题
　　1．启发谈话。
　　师：我们已经连续学习了两步计算的应用题，同学们学习得很好。今天我们继续学习两步应用题，你们愿意学吗？下面我们先看一道简单的应用题。(投影出示。)
　　工人们修一条长120米的路，每天修15米，几天修完？
　　师：这道题讲的是什么事？涉及哪3种量，已知哪两个量？求的是什么？
　　生：工人叔叔修路的事，涉 ...