手上的皮肤教学设计
教材分析：
这篇文章生动地介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲等，通过文章的学习，使学生了解手的用途和特点，从而感受手的奇异，珍爱我们的手。
学情分析：
“双手”是学生做常见，最常用的，与自己的学习生活形影不离。正由于手是他们身体的一局部，因而简单被无视。教学中应敬重学生的认知水平，严密联系学生生活实际，使学生充分感受手的特点和作用；本文较其他两篇文章而言，内容浅显，属略读课文，因此教学中，可充分利用小组合作的方式进展学习，有效稳固批注学文的学法，娴熟把握概括课文主要内容的方法和解答问题的方法；文章属于说明文，学生对说明文中包含的科学学问较感兴趣，因此可通过对资料的搜集沟通，培育学生搜集信息的力量。
教学目标：
1、通过学文，了解手上皮肤的特点和功能，增加学生对手的情感。
2、学习运用归纳课文主要内容的方法。
3、培育学生搜集信息的力量。
教学重点：
了解手上皮肤的特点和功能。训练学生运用方法自主阅读的力量
教学难点：
学习运用归纳课文主要内容的方法。
教学预备：
认真观看双手，写一篇观看日记；搜集有关手的资料。
教学过程：
一、召开“新闻公布会”，引入新课。
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