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当年黄陂区理科第一名的农家子弟，在好心人的资助下，赴清华大学读书，并获保研。7年清华求学，工作已经落实，他却以纵身一跃结束了自己年仅24岁的生命。5月7日，清华大学汽车工程系研究生3年级学生严俊失踪三天后，被发现浮尸护城河内。

当年黄陂区理科第一名的农家子弟，在好心人的资助下，赴清华大学读书，并获保研。7年清华求学，工作已经落实，他却以纵身一跃结束了自己年仅24岁的生命。5月7日，清华大学汽车工程系研究生3年级学生严俊失踪三天后，被发现浮尸护城河内。 对于严俊为何自杀身亡，家人和校方的意见各不相同，家人认为，“可能是学业压力大”。严俊生前曾多次向家人透露，自己毕业论文的课题太难，而完成不了论文，则无法毕业，直接影响他的工作和前途。而严俊的导师在接受媒体采访时对此予以了否认。导师说严俊心气儿高，当其发现实验课题需要与其他同学合作才能完成时，可能心理上无法接受。清华大学新闻中心一位不愿意透露姓名的工作人员则表示，对严俊的意外身亡，他们深感悲痛和惋惜，但校方是否负有责任，自己不方便表态。 我注意到，舆论对此事的看法，大多是批评学业压力逼死了学生。严俊的自杀的确令人扼腕痛惜，可是平心而论，作为大学，严格要求学生，提出较高的学业要求，这是应当的，不能就此把责任推给大学及其导师。要说大学在这一事件中存在问题，那可能是在缓解学生学业压力的心理辅导、咨询方面做得不够。 近年来围绕大学教育，舆论批评最多的就是大学“宽出”，认为大学放低教育标准和学术标准，

对于严俊为何自杀身亡，家人和校方的意见各不相同，家人认为，“可能是学业压力大”。严俊生前曾多次向家人透露，自己毕业论文的课题太难，而完成不了论文，则无法毕业，直接影响他的工作和前途。而严俊的导师在接受媒体采访时对此予以了否认。导师说严俊心气儿高，当其发现实验课题需要与其他同学合作才能完成时，可能心理上无法接受。清华大学新闻中心一位不愿意透露姓名的工作人员则表示，对严俊的意外身亡，他们深感悲痛和惋惜，但校方是否负有责任，自己不方便表态。

我注意到，舆论对此事的看法，大多是批评学业压力逼死了学生。严俊的自杀的确令人扼腕痛惜，可是平心而论，作为大学，严格要求学生，提出较高的学业要求，这是应当的，不能就此把责任推给大学及其导师。要说大学在这一事件中存在问题，那可能是在缓解学生学业压力的心理辅导、咨询方面做得不够。

近年来围绕大学教育，舆论批评最多的就是大学“宽出”，认为大学放低教育标准和学术标准，成为贩卖文凭的工厂。就拿清华大学来说，最近就陷在“论文博士”的漩涡中。本来，按照逻辑推理，严俊的导师对严俊要求严格，表明清华大学不是都放低学业标准，但舆论对其的分析，实行的已不是学术标准，而是生存标准。

对学生实行严格的学业要求，甚至高淘汰，国外大学并不鲜见，有的大学能顺利获得毕业证书的学生不到50%，读博士要七八年才拿到学位的很正常，我国社会也呼吁要实行“严出”，但真的实行“严出”，却又承受不了——你这不是堵死学生的生路吗？如果拿不到毕业证书，此前10多年的努力不是白费了？你一再延期让学生学习，不是存心多收学费吗？等等。

为什么会如此？其实还是“学历情结”所致。不管是学生本人还是其家人，以及社会舆论，对待上大学，目前看重的还是学历、学位证书，而不是接受多少教育。在这种情况下，学校必须十分小心地实行“严出”，否则就可能引来麻烦。比如，去年就有高校传出学生发恐吓短信，要求教师给高分的消息。针对学生们的“现实需求”，很多大学其实已经降低了培养标准，而且，还有一些教师主动迎合，以“选我的课，至少80分以上”来吸引学生。换言之，社会虽然呼吁大学实行“严出”，但并没有做好“严出”的准备，没有摆脱学历情结。

这又与就业制度相连。我国的就业制度与教育制度是紧密一体的，国有企业、机关事业单位的招募，都将学历作为标准。如果没有学历，根本就摸不到门，在这里，学历远比能力重要得多。进而，舆论也就更加愤怒：那些官员、老板可以轻易获得学历，而农家孩子却遭遇这种折磨，他们那么努力，为何学校那么严格要求，不给他们一张文凭，让他们的生存存在变数呢？

这样的纠结是没完没了的。要改变这种状态，唯有打破现在的学历授予体系，消除社会的学历情结。大学必须按照教育标准、学术标准，严格把关学位授予；同时，社会用人单位的招募，不能唯学历是论，而应建立起科学的人才评价体系，关注一个人的真实能力和素质。

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