《表内除法》教学反思
《表内除法》教学反思
作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的课堂教学力量，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是我收集整理的《表内除法》教学反思，欢送大家共享。
本学期的数学教材比拟重视对学生计算力量的培育，《表内除法》这个单元就很好的表达了这一点。表内除法是在学生学习了表内乘法口诀之后进展的，所以这个单元的内容在教学中我力求做到联系以前的”数学学问，借助以前的数学学问解决表内除法的新学问。
记得在上课之前，为了检查学生对以前的学问的把握程度，我安排了一个活动：乘法口诀大比拼。让学生回忆乘法口诀的数学学问，通过这种形式，大局部学生勾起了学习的回忆，小局部学困生在大家的提示和帮忙下也对乘法口诀做了一个很好的稳固。
在这个根底上，我的新课进展就显得非常顺当，让学生通过想口诀的形式进展除法的学习，整个教学显得水到渠成，通过课后的练习反应，我发觉学生对表内除法的学问把握不错。
其实，数学学问之间是相互联系的，只要我们擅长发觉，擅长捕获这些学问间的内在联系，运用转化和迁移的方法进展教学，就可以与学生的认知水平很好的形成统一，新的学问也就很简单 ...