高二物理教师教学反思
　　以下是一篇关于高二物理教师教学反思的范文，老师们参考并加以修改，便可以运用到课堂上了，一起看看具体的内容吧。
　　1、传统物理教学的反思
　　传统物理教学实践中，由于对教育目的的价值取向的偏差，往往仅把学生当作教育的对象和客体，忽视学生的自主意识、创新精神的培养，忽视学生主体性的发展，主要表现在：
　　(1)重教师而不重学生，如讲细讲透、面面俱到、滴水不漏的教学表演，往往就被认为是一节好课;
　　(2)重管教而不重自觉，如教学过程中不重视学生的自我调控、独立判断;
　　(3)重统一而不重多样，如学生几乎没有可能自由选择学习内容或自行规划、安排学习进程，教学要求强求一律，学生间的个性差异得不到承认;
　　(4)重传授而不重探索，如将学生视为承受知识的容器，教学中一味填鸭灌输、包办代替;
　　(5)重继承而不重创新;
　　(6)重结果而不重过程;
　　(7)重考试成绩而不重全面发展……这一切不仅造成了学生学习兴趣下降，学业负担加重，探索精神萎缩，而且极大地妨碍了学生主体性发展，影响了教育方针的全面贯彻落实，也必将影响到社会发展。
　　培养、发展人的主体性，是教育改 ...