浮力复习课教学反思范文（4篇）
浮力复习课是对浮力整章内容的学问回忆、梳理和提升，使学生所学的学问条理化、系统化，帮忙学生建构属于自己的学问网络，指导学生学习学问贮存和提取的方法。让学生对已学的学问进展全面回忆，并扎实稳固。整合全部要复习的内容，做到环环相扣，层层深入。教学流程是：学问回忆―框架建立―学问应用―例题精选―课堂练习―课后稳固。通过本节课的教学，根本上完成了教学目标。
浮力是学问综合性强的章节，很多的难度习题使学生陷入到困惑之中，也使我陷入浮力教学的困惑指之中，究竟该怎样进展复习的教学，真盼望有高手指导指导。我在浮力教学中，新课分为2节课，浮力的产生、称量法、阿基米德原理和浮沉条件、浮力的应用。习题课也许进展3节课，浮力学问才算根本上完？我有点困惑，究竟需要这么多课吗？
1.重难点突出不强。例如浮力的概念是本节的重点，阿基米德原理是本节重点也是难点。由两个试验现象直接得出并强调“浸”和“向上”。阿基米德原理的得出是难点，先让学生从生活现象和“造船竞赛”、让学生边做边猜测：“浮力的大小与哪些因素有关？”最终通过课件展现，得出阿基米德原理。
2.学生的兴趣活泼了课堂，本节课奇妙 ...