历史课程标准与历史课程设置
第  三  章
主讲人： 刘立新
一、课程标准涵义：
     确定一定学段课程水平及课程结构纲领性文件。
课程标准总纲       学科课程标准
二、课程标准与教学纲领区分：
课程标准                 教学纲领
   某学科学段共同、统一基本素质要求；
教学和评价最高要求；
  间接、指导性、弹性；
直接、控制性、刚性；
主要对学生某学段学习结果行为描述。
教学内容详细要求。
识记：说出、背诵、识别、知道、了解、列举、      复述、回想、选出、简述、识别等。了解：解释、说明、归纳、概述、推断、区分、        提供、预测、检索、整理等。利用：设计、辩护、质疑、撰写、处理、检验、      计划、总结、推广、证实、探讨、评述        等。
课程标准学习水平要求