《大自然的语言》教案
教学目标：
1、学会本课 7 个生字和要求掌握的新词，认识四个二
类字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练背诵
课文。
3、通过学习课文，了解大自然的几种语言。
4、开动脑筋，寻找大自然的其他语言，扩散思维，培
养学生的观察能力、思维能力和口语表达能力。
5、培养学生热爱科学、热爱大自然的感情。
教学重点：
通过感情朗读，使学生领略大自然语言的神奇，激发他
们探索大自然语言的兴趣。
教学难点：
理解课文内容，能说出大自然的其他语言。
教学过程
游戏导入：
起立、跟同位握握手、转身向今天来听课的老师打声招呼
、坐好。
我们人可以通过语言表达自己的意思和情感，还有一些语
言，它就在我们身边，不过我们往往忽略了它。它就是—
—大自然的语言（齐读课题）今天我们就一起来了解大自
然的语言，好吗？
检查预习
自由朗读课文，遇到不熟悉的词就多读几遍
课件出示，认读生词
授课
一、再读一遍课文，边读边画一画，课文都提到了谁的语
言？
原来|这些常见的事物还会说话，你感觉怎样？（神奇）
现在，你最想了解谁的语言？
二、让我们先来看三叶虫化石的语言
1、 先 ...