《醉翁亭记》教案大纲
1.问题的提出
同学们，今天我们要学习的是一篇千古传诵的名文，古往今来，多少人们对此文百读不厌，津津乐道，感慨万千，沉醉于其中。那么人们为何而醉
?本文有何独特的魅力
?让我们一起来欣赏这篇美文吧
板书课题、作者。
(醉翁亭记，欧阳修
)问：亭名由何而来
?太守为何取号为醉翁
?明确：是太守用自己的别号给它命名。太守即欧阳修，号醉翁，其特点是易醉。那么，醉翁的“醉”由何而生
?仅仅是酒醉吗
?出示两个问题：
1.太守为什么而醉
?2.我们为什么而醉
?二.引导学生探究问题一：太守为什么而醉
?领悟其思想内容。
(一)依据自己预习时读书的感受，大家谈谈太守为什么而醉。
学生自由发言，
师总结概括：为景而醉，为人而醉，为情而醉。板书：
(二)那课文中那些句子描绘了醉翁亭四周的山水之景、朝暮之景和四时之景
?(1)指名朗读描绘的句子，想象画面。
(2)醉翁亭依山傍水，景色千变万化，作者描绘了几幅画面
?写景的顺序怎样
?指名学生回答。
(3)教师小结：第一段作者利用空间的变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写，可归纳为：群山环绕图→琅琊秀色图→酿泉流 ...