《比尾巴》教学反思
　　本学期我上的公开课是一年级语文课文第10课《比尾巴》。在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的伴侣。本课采纳三问三答的形式，介绍了六种动物的尾巴特点，而且配有六幅活灵活现的插图。课文语言简明易懂，琅琅上口，极富儿童情趣，能引起学生学习、朗读的欲望，还能引起学生观看其它动物尾巴的兴趣。
　　《比尾巴》教学反思范文一：
　　今日，我讲了《比尾巴》一课，整节课下来感觉学生很轻松，我也很轻松。细细反思，我觉得这节课之所以胜利主要是因为我抓住了学生的兴趣。
　　一开始上课，我就创设了一个动物王国比尾巴大赛的情境，请孩子们来当裁判，很快的孩子们就兴趣大增，置于活动当中。此后，在教学的各个环节，我始终都从学生的兴趣入手。“要想当一个合格的裁判，要能正确叫出这些小动物的名字。”“一名优秀的裁判，确定不会被这些生字宝宝难倒。”“谁能用你的朗读把比尾巴的故事告知大家，比比谁是最杰出的裁判。”这样，孩子们在学中玩，玩中学，学习主动性被充分调动，识字、朗读都顺利过关。
　　儿歌的内容其实很简洁，基础好的学生在课前就会背了，为此，在朗读指导过程中，我采纳男女生对读、拍手读、跺脚读等形式，调动他 ...