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论坛 经济学论坛 三区 微观经济学
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2007-05-11
<P>本人只是把全部有建议内容的贴摘下来,作了个分类,原文照贴,以便大家比较分析,也可以看出各类建议的分布频率。下文比较长:</P>
<P ><FONT size=3><FONT face=宋体><B >一、关于微经的基本框架和分析方法</B><B ><o:p></o:p></B></FONT></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>微观经济学主要是个体行为分析.西方人对经济的分析方法可以总结为:目标,约束,然后就是数学做的事情了.一定要看清楚,目标是什么,有那些约束条件,然后就是极大化的手段了.<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>比如,消费者理论,目标就是要使消费者效用最大化,约束就是消费者所取得的收入.因为只有消费才能带来效用,所以就出现了效用最大化的条件.<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>比如一个宏观的问题:一个国家要储蓄多少,目标就是要使国民的效用最大化,约束就是总产出是一定的,消费带来效用,储蓄可以用来下期的消费,所以就可以做出一个消费函数,也可以得到一个储蓄函数..<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>大部分西方的学者都通过这种方式做出很多的东西,因为一个理念,研究经济就是要让人们过得更好,重要的是让人在一生中达到BLISS<o:p></o:p></FONT></P>
<P >个人认为学微观最重要的是要有耐心,所谓“深入浅出”,一个问题一个问题的看下去,懂了以后再回头看过去,就会发现整个体系的美妙之处。另外,做习题是很重要的。<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>先搞清楚微观的框架,找到贯穿的主线(个人认为是价格和产量的决定),一张一张的看书,直到懂了!!<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>经济学经常会涉及到</FONT>“<FONT face=宋体>比较</FONT>”<FONT face=宋体>的问题,就要进行</FONT>“<FONT face=宋体>量</FONT>”<FONT face=宋体>与</FONT>“<FONT face=宋体>算</FONT>”<FONT face=宋体>,没有数学基础,量与算可能要很混乱。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>还有,如果学了很长时间都没感觉,完全可以放弃,否则从经济学上讲,那是很不合</FONT>“<FONT face=宋体>算</FONT>”<FONT face=宋体>的。经济学想告诉人们在资源稀缺的情况下怎样做最有效率。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>学微经最重要的是要有一个均衡的思想,抓住这个要义,一切问题皆可迎刃而解。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>学好经济学原理</FONT> <FONT face=宋体>也就是要学好均衡</FONT> <FONT face=宋体>即凯恩斯那一套分析方法</FONT> <FONT face=宋体>就掌握大框架了<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>在微观经济学中,掌握方法非常重要。无论是个别市场的供求均衡分析,还是个别厂商的价格、产量均衡分析,都采用静态和比较静态分析方法。动态分析在微观经济学中进展不大,只在蛛网定理这类研究中,在局部均衡的基础上采用了动态分析方法。因此特别要注意在已知条件发生变化以后,经济现象均衡状态的相应变化,以及有关的经济总量在达到新的均衡状态时的相应的变化,即对经济现象有关经济变量一次变动(而不是连续变动)的前后进行比较。总之</FONT>,<FONT face=宋体>要时刻注意经济变动过程的起点和终点,否则你就会晕头转向。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>除了概念和分析方法外,必须对其有个系统性的认识,首先是消费者行为和厂商行为,共同决定价格。其次是市场及市场机制的分析,第三是要素的提供,然后对个体进行分析。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>我认为最开始要学会经典的边际分析。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>最后就是在此基础上学习不完全信息下的经济学!!<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>我感觉把书上的图示,能够看懂和理解了,就可以了。(只是基础)<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>看完一章后做一些题目</FONT>,<FONT face=宋体>有时候以为看懂了但去做题目时做不出来</FONT>,<FONT face=宋体>这说明没有完全看懂</FONT>.<FONT face=宋体>学经济学首先要学会看懂图</FONT>,<FONT face=宋体>经常画图来结合课本分析</FONT>.<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>三个基本:基本概念</FONT> <FONT face=宋体>基本图形</FONT> <FONT face=宋体>基本计算<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>济学经常会涉及到</FONT>“<FONT face=宋体>比较</FONT>”<FONT face=宋体>的问题,就要进行</FONT>“<FONT face=宋体>量</FONT>”<FONT face=宋体>与</FONT>“<FONT face=宋体>算</FONT>”<FONT face=宋体>,没有数学基础,量与算可能要很混<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>实际上如果有一点数学基础,学起来也不是很难。首先弄清楚微观研究的对象,内容和目标。微观经济学又称为价格理论,价格是怎么确定的(供求双方的力量),在产品市场上供是厂商,求是消费者。在要素市场供就是要素所有者(个人),求是厂商。所以我们就要研究消费者和厂商的行为以及市场的分类,最后生产出来的商品如何分配,所以又要研究分配理论以及福利经济学。具体的概念和原理还是要看书,多思考问题,联系实际更有助你的理解<o:p></o:p></FONT></P>
<P >我觉得搞清楚之间的联系比较重要.比方消费者行为和厂商生产理论有有很大的相似<o:p></o:p></P>
<P ><FONT size=3><FONT face=宋体><B >二、关于课本与读书</B><B ><o:p></o:p></B></FONT></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>先学习高鸿业的西方经济学微观部分</FONT> <FONT face=宋体>学习平狄克的</FONT> <FONT face=宋体>微观经济学</FONT>  <FONT face=宋体>范里安</FONT> <FONT face=宋体>的微观经济学<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>要选对教材,这一点非常重要,国内的教材不要看。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>如果只是初级微观经济学的话建议你读一下斯蒂格利茨的经济学上册,尽量不要看中国人写的书<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>选好教材,尽量看国外的,多分析一些生活中的现象。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>入门的话个人觉得看曼昆的《经济学原理》不错。超通俗易懂而且案例较多,帮助记忆</FONT>~<FONT face=宋体>:</FONT>P<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>我觉得国内的教材讲得清楚一些,国外的教材讲的生动一些。两者读看看。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>张元鹏的书不错,建议大家去看看<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>对于有点儿兴趣,但数学基础一般的人来说,建议读几遍经济学原理之类的教材,研究一下相关的案例,培养经济学的直觉即可。涉及太多的数学一者没有必要,二者打击你的信心和兴趣。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>我认为我们都的承认自己以前和现在都不甚了解它</FONT>.<FONT face=宋体>因此</FONT>,<FONT face=宋体>现在必须要知道它的一些基本的东西</FONT>.<FONT face=宋体>而书本就是起这种作用的</FONT>.<FONT face=宋体>书本很重要</FONT>.<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>我觉得所有读经济类的初学者可以先读一些</FONT> <FONT face=宋体>随笔之类的文章以增加兴趣,比如粱小民写的一些东西,另外在</FONT> <FONT face=宋体>读一本</FONT> <FONT face=宋体>经济学说史,对经济学的发展及各流派有点基础性的了解,不过注意按现在中国的话说</FONT> <FONT face=宋体>要从市场经济角度的经济学说史,呵呵</FONT> <FONT face=宋体>中国特色的东西</FONT>…… <o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>看</FONT>Mankiw<FONT face=宋体>的书吧,</FONT> <FONT face=宋体>比较浅显易懂<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>我个人学习西方经济学的体会是一定要仔细阅读教材,弄清楚主线,努力跟随教材指引的方法自己去推导有关理论,那样既学了知识又掌握了一定的基本分析方法,还有就是要做点习题,多看一些文章,当然,如上面仁兄说的数学基础是很重要的,<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>好像不象楼主想像的那么难。我是一个门外汉,现在已经基本可以熟练运用这些知识了。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>首先,看目录,了解基本内容。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>其次,详细地读书,理解并掌握基础知识。尤其是对有些名词,可以在生活中活学活用。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>第三,在读目录,思考各章节的联系。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>最后,应用到你的文章中去。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>我觉得无论要学好什么学科<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>都要有足够的耐心<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>多看几遍书多做些题<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>绝对没问题的<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>所谓熟能生巧哈哈<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>个人感觉在初级水平时,就是读硕前,自学足够了,多看,看不同作者的书,在论坛上多逛逛,哈哈<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>我基本上也是自学的</FONT>.<FONT face=宋体>我认为可以找一本初级的看看</FONT>,<FONT face=宋体>比如萨缪尔森和曼昆的个亿</FONT>,<FONT face=宋体>帮助是至大</FONT>.<FONT face=宋体>再一个应当学会观察</FONT>,<FONT face=宋体>生活中的很多事情都是很好的素材</FONT>.<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>本人现在是比较结合着看</FONT>:<FONT face=宋体>现代观点</FONT>,<FONT face=宋体>十八讲</FONT>,<FONT face=宋体>高鸿业</FONT>,<FONT face=宋体>朱善利的</FONT>,<FONT face=宋体>感觉互相补充</FONT>,<FONT face=宋体>能有比较全面的认识</FONT>.<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>就本人自学曼昆《经济学原理》的体会来说,每章后的即问即答和思考题非常有针对性,能帮助理解内容。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>多读些书,像曼昆的、范里安的,尤其对于一些经典的书籍要常读常新!然后就会有所感悟了!<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>光看教材是远远不够的<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><B >三、习题的作用</B></P>
<P ><B ></B><B ><o:p></o:p></B> </P>
<P >一个建议是光看懂教材是远远不够的,做一定量的习题巩固效果会更好。<o:p></o:p></P>
<P >数学一定要学好,同时理论要与生活中的经济现象联系起来,那样理解会更深刻。<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>如果要应付考试,一定量的练习是必要的;<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>如果为了训练思维,那练习这种东西则大可不必了。<o:p></o:p></FONT></P>
<P >多看书,多做题。<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>做习题的确很重要,以前只想明白道理就算了,懒得做题,可发现看了几遍教材以前不懂的地方照样模糊。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>多做点题目</FONT>.<FONT face=宋体>对一些模型要熟<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>做题是很重要的,学习要给自己提问。做题就是个给自己提问的方法。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT size=3><FONT face=宋体><B >四、理论联系实际</B><B ><o:p></o:p></B></FONT></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>不过,最重要的是学过之后,要善于用事实来检验已学过的理论,这样常常会有新的发现!才会有一些自己的东西。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>理论联系实际,看书加习题,综合动用头脑中的储备就</FONT>OK<FONT face=宋体>了!<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>我觉得读课本还是其次,最重要是要能够用微观图形来分析现实经济问题,这样才算真正读懂微经吧<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT size=3><FONT face=宋体><B >五、学习的程序与方法</B><B ><o:p></o:p></B></FONT></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>先花几天时间把教材的目录记住,构起框架,然后看书,充实内容<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>从最基础的东西开始学起</FONT>,<FONT face=宋体>然后再慢慢加强你对微经的学习的思考的欲望</FONT>,<FONT face=宋体>这个欲望是很重要的</FONT>,<FONT face=宋体>只要你有了一个用微经的定势思维</FONT>,<FONT face=宋体>做任何事情你都会在无形中不知不觉地学习和研究</FONT>.<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>再一个就是方法论</FONT>,<FONT face=宋体>初入门庭都会有难处的</FONT>,<FONT face=宋体>你可以先了解整体框架</FONT>,<FONT face=宋体>再慢慢从具体着手</FONT>,<FONT face=宋体>千万不要东看一下西看一下那样只会加速迷茫自己</FONT>,<FONT face=宋体>一定要有计划地好好学</FONT>,<FONT face=宋体>真正那种传说中的无招胜有招的那些方法都是一些高手使的</FONT>,<FONT face=宋体>不适合初学者</FONT>.<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>看一遍能知道点什么那就是长进,我也是一步一步走来的就是自学,没有谁教我,</FONT> <FONT face=宋体>我就是靠思考和多看书,理解不了的以后再理解,把能理解的先理解好,把它给理解透了,有时候理解好了一部分那看下一遍的时候对一前不懂的也会有很大帮助<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>关键是理解其中一些主要模型及概念。而比较难点是你能否指出其中的缺点。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>我最近作为一个业余爱好者对微观经济学进行了学习,总体的方法是一天学习一两节,然后采取比较的方法,拿两本不同的教材进行对比学习,感觉还是有一点收获的。但是经济学这个东西对数学的要求还是比较高的,对导数和微分的概念一定要清楚。总之我觉得比较的学习方法还是不错的。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>听课!听老师举例子</FONT> <FONT face=宋体>再看书功力长得很快<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><B >六、数学的应用</B><B ><o:p></o:p></B></P>
<P ><FONT face=宋体>除非是</FONT>Coase<FONT face=宋体>,学经济学一定要有数学基础。数学基础并不指具有多少数学知识,主要指用数学理解相关概念与问题。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>我认为经济学对于图形和曲线的应用很重要 还有要有一定的微积分基础<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>经济学用到数学知识比较多<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>数学对经济的作用太大了</FONT>...<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>要想学好中高级微经</FONT> <FONT face=宋体>先得学好数学<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>只要你能学好导数</FONT>,<FONT face=宋体>加减乘除</FONT>,<FONT face=宋体>一些基本函数的画图</FONT>,<FONT face=宋体>学微观经济学是根本没有问题的了</FONT>.<o:p></o:p></P>
<P ><FONT size=3><FONT face=宋体><B >七、兴趣</B><B ><o:p></o:p></B></FONT></FONT></P>
<P > “<FONT face=宋体>兴趣是学习最好的老师</FONT>”<FONT face=宋体>,这句话在经济学的学习中同样有效。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>还有一句很重要的话:知难而进!<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>有兴趣是最重要的</FONT>  <FONT face=宋体>其次就是要有耐心,要把冷板凳做热</FONT>  <FONT face=宋体>还有就是要多看一些</FONT> <FONT face=宋体>了<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>兴趣是最重要的,</FONT> <FONT face=宋体>看看英文原版书收获会很大<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>关键是你得有兴趣</FONT>.<FONT face=宋体>其次是不要心急</FONT>,<FONT face=宋体>慢慢来入门就好了</FONT>.<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>我个人觉得只要把学习兴趣和动力找到</FONT>,<FONT face=宋体>你自然会学得好</FONT>.<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>首先要喜欢它</FONT> <FONT face=宋体>然后用心去做</FONT>  <FONT face=宋体>过程中一定要坚持</FONT> <FONT face=宋体>这样你一定会成为高手<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT size=3><FONT face=宋体><B >八、勤奋</B><B ><o:p></o:p></B></FONT></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>仔细看就可以</FONT>.<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>最主要的还是要有耐心,很多东西你第一次看也许看不懂,但你多看几次就会看懂了,还有一个就是要学会总结和归纳!<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>多读书</FONT>,<FONT face=宋体>多思考吧</FONT>.<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face=宋体>不管是自学还是跟班学<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>只有努力,别无他法<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>没什么捷径,学习不要想捷径。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>先把初级教材看三遍,然后再谈其他。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>概念清晰,主线脉络逻辑自洽,结合实际认真分析,扩大解释,深化概念。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>最后中国有句老话,熟能生巧<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><B >八、思考</B><B ><o:p></o:p></B></P>
<P ><FONT face=宋体>学而不思则惘,思而不学则怠!<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>多运用自己的想象</FONT>!<FONT face=宋体>这样那些经济理论就显得直观了。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT size=3><FONT face=宋体><B >九、综合</B><B ><o:p></o:p></B></FONT></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>前面各位提到的都是他们的经验之谈,都有值得借鉴的地方。本人这里谈到的,也仅是本人学习过程中的感受。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>第一个问题,读课本。课本不同于论文,其主体内容基本上都是众学者认可的了,所以需要一点点仔细地读,积累消化。个人觉得读课本有个层次:从一点不了解到了解,从了解到知道为什么,从知道为什么到能自己进行推演。一般人到第二个层次就不往下走了,其实,要想真正掌握,必须做到自己能够推演,当然,你可以采用自己讲课的方式来检验。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>第二个问题,习题。要不要做习题,回答是肯定的。习题必须做,除非你说我看经济学只是为了解。习题不仅要做,而且要反复地做。在做习题的时候,有些题目也许你根本看不懂,不知道如何下手,没关系,回教材找到相关内容再看看,慢慢想想,找其他资料来对比,总会找到办法的。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>第三个问题,对比阅读。每本教材都是老师对该内容的理解,对比着看,你会发现原来这个问题还可以这么理解,自己再加以消化总结之后,就可以达到前面所说的第三个层次了。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>第四个问题,经济学的核心。核心思想:均衡;核心方法:假设、对比、选择;核心思路,效用最大化。当然还有其他的要点,欢迎补充。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>本人认为首先是要看懂教材</FONT>,<FONT face=宋体>当你碰到比较抽象的理论或概念的时候就设想一些现实生活中的例子,尽量用这些例子来帮助你理解书上的理论,如果还想不通的话,那就要去问清楚。当然,经常关心一下时事新闻,尤其是经济,贸易方面的总会受益匪浅。再就是一定要牢记,更多是彻底理解每一个关键名词或术语的定义,一定要一字一词地彻底读懂其含义。有时候碰到比较复杂的概念时,读完了就用自己的话重复一遍,直到完全理解了再往下读。最后就剩下多做题目了~<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>本人的初级、中级微观都是自学的。根据本人的经验,自学微观要注意两点:一是要循序渐进,先初级后中级;二要选对教材,这一点非常重要,国内的教材不要看。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>我觉得首先要选定一本书,不管是否有名,重要的是把一本完整的弄懂。其次,是要多看基本的概念和理论,形成整体的思维,能够站在一定的高度看待每一章节。还有,联系实际问题的学习,可以更好的理解书本的内容。<o:p></o:p></FONT></P>
<P >1<FONT face=宋体>:了解要讨论问题的来龙去脉。如果基础不好学一定要自己系统看一看这本书。</FONT> <BR>2<FONT face=宋体>:关于计算:其实,计算的难点在于要用到导数,一般是一元二次函数的一阶导数,偶尔也会求三次函数的导数,或者求偏导数。务必要将相关的公式复习好。</FONT> <BR>3<FONT face=宋体>:觉得用图形特别多,记不住。其实,《微观经济学》的结论非常简单,复杂在于大量使用图形来进行推理,也就是用形象思维代替逻辑思维。这是《微观经济学》的精髓,一定要多花一些时间,学会这种形象思维的方法。其实,只要搞懂了一个理论的推导过程,其它都大同小异。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>我认为首先要搞清楚微观要解决的问题,如何有效的配置资源,再就是数学的思想和方法还是要掌握一些,最后要经常联系实际,用微观经济学理论去解释日常生活中所遇到的现象<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>一,具备较强的数学基础,包括数字敏感,读图能力等<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>二,掌握总体框架<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>三,大量的习题巩固<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>多读些书,像曼昆的、范里安的,尤其对于一些经典的书籍要常读常新!然后就会有所感悟了!<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>一门课如果让一个普通人感觉难学和理解,可能有如下两个问题:<o:p></o:p></FONT></P>
<P >1 <FONT face=宋体>该门课理论有问题,也就是我们常说的道理不通<o:p></o:p></FONT></P>
<P >2 <FONT face=宋体>该门课的教材写的对学习者来讲不友好,也就是我们常说的教材不好<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>估计现实上是以上两点在微观经济学里都有印证。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>如果微观经济学能让所有的初中生能看一次就能懂,那么证明这个理论和教材就完美了。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>所以如果你是一名大学生而看不懂这门课,证明这不是你的错,而是微观经济学的错。<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>大家仔细想想楼主所问的所有问题,其实是现在传统微观经济学里要解释和阐述的问题,为什么以上没有一位大侠从微观经济学的理论思路术语来研究呢?(其中有一位提及到这方面)<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>答案有三个选择:<o:p></o:p></FONT></P>
<P >1 <FONT face=宋体>所有人学的不对<o:p></o:p></FONT></P>
<P >2 <FONT face=宋体>微观经济学理论有问题<o:p></o:p></FONT></P>
<P >3 <FONT face=宋体>我的错(完全有可能,因为我学习微观经济学才十几个学时,估计还没有过第一个过盈亏平衡点,更谈不上达到</FONT>MR<FONT face=宋体>等于</FONT>MC<FONT face=宋体>的最有效益点)<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face=宋体>当然还有混合错。</FONT><o:p></o:p></P>
<P>
</P>
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2007-5-11 07:15:00

关于高级微观经济学的自学

关于高级微观经济学的自学 yuanlcyl2005-01-19 02:39

(转自经济时空)
一、教材的选择。个人觉得最好把mas-colell,whiston,green(以下简称MWG)合著的《微观经济学》即《microeconmic theory》和新近上海财大出版社出版的jehle和reny(以下简称JR)合著的《高级微观经济理论》即《advanced microeconomic theory》这两本书结合起来看。第一本书图书馆的信息工作站有,不过只有两套,可以去武大的经济研究中心的资料室去买,在进大门后左手边的商学院四楼,每周下午两点半到五点半对外营业。后一本到处都有得卖。目前这两本书都没有很好的译本,第一本书据说很久以前北大曾翻译过一次,不过估计很难找到了,第二本翻译的不是很好。其实阅读原版教材并不是像很多人想象的那样需要很高的英语水平,个人感觉达到了四级水平就足够看任何英文原版的教材。只不过刚开始看的时候可能会比较慢,这是因为对这一领域的语言习惯,用词的范围不太熟悉的缘故,只要坚持看一两个星期,习惯了之后再就很顺畅了。
二、对数学知识的补充。虽然教材以这两本为主,但由于军院本科阶段的数学只学了数四,研究生阶段也没有比较合适的经济数学的课程可供学习,所以要花比较多的精力来补数学知识,仅就高级微观经济学而言,所需的数学知识其实并不是太多,JR的书里后面的数学附录基本上都覆盖到了,但由于篇幅的限制,有些东西讲的不是太清楚,需要补充看一些书。对于只学过经济数学四的学生,大致有这些内容:一、多元微积分,至少要对梯度,方向导数有一个很透彻的理解,这些是很常用的分析工具,我们学院图书馆有一套何琛等编写的《数学分析》,讲的浅显易懂,第一册的实数部分和第二册值得好好看一下,省图书馆有些专门为自学者编写的多元微积分的教材,也可以看一下。二、实分析,实分析的重要性怎么强调都不过分,如果有时间的话,最好找一本实分析的教材从头到尾好好学一下,省图书馆有实分析的自学教材。武大经济研究中心有royden的实分析的书《real analysis》,这本是公认的比较好的书不过比较难。如果不想花太多时间的话,学院图书馆有一本李大华写的《应用泛函分析简明教程》,第一章是实分析的概述,可以以此为基础来看,后面的习题相当的好,是为了理解课文内容而设计的,一定要做一下,不过由于内容太少,解释得不够详细,所以最好再弄一本实分析的书对照着看,比如学院图书馆的那本程其骧等写的《实分析与泛函分析教程》也是很不错的(自学与以前的课堂学习最大的区别就在于永远不要指望能在一本书中就完全学到想要的东西,必须要把几本书结合起来看)。如果觉得这样也还太浪费时间的话,也可以只看JR的数学附录,不过也要补充看点别的书,比如JR的数学附录中对于闭集的定义是简单的把它说成开集的补集,这样就太粗糙了,这种定义对于JR的书来说还勉强合适,因为对于偏好的连续性它没有花太多笔墨。但在MWG的书里对于连续性则论述的比较详细,如果对这方面不是理解得很透彻的话,就很难弄明白,我上学期就在这儿浪费了很多时间,除了实分析的书里面可以找的相关内容外,强烈建议看一下Rudin的《principals of mathematical analysis》,里面的metric spaces(即度量空间,这方面的内容在高级宏观经济学里是必需的,所以有必要多花一点时间看一下)那一节对这方面的论述是我见过的最完美最漂亮最优美的。这本书在经济研究中心可以买到,或者在www.china-pub.com 网站购买,华章出的,这个出版社还出了很多很经典的英文原版的数学教材,有兴趣可以看一下。三、对于实值函数部分,可以看一下sydasaeter和hammond的《mathematics for economic analysis》,对于凹凸性方面的内容讲的很清楚。蒋中一的那本书据说也很好,不过我没看过,其实对于初级的经济数学教材,公认最好的教材是blume的书,可惜国内还没发现哪儿有。JR的书中对最优化方面的论述很不错,最好把推导过程也一步步弄清楚,这样在应用时才会得心应手。
三、教材的阅读。JR的书简洁明了,很容易看懂,虽然书名中也有高级两个字,但其实难度比MWG低很多。建议以MWG的书为主来阅读,以JR的书作为补充。MWG的书分析的很详细很透彻,对一个东西的来龙去脉由浅到深的分析的一清二楚,对提高分析能力很有好处,可以很好的体会到经济学分析方法的妙处。JR的书数学附录和一二三章写的很好,特别是一二章,写的非常优美。建议在看MWG的书的相关内容之前先看一下JR书中的相对应的内容,这样可以对问题有一个整体的比较清晰的把握,这样再来读MWG的书就可以集中精力去体会其中美妙的分析过程。JR的书后面的习题比较简单,建议好好做一下,MWG的书中的习题不仅多,而且难度也大一些,不过在武大经济研究中心有很详细的习题解答出售,可以看一下。

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2007-5-11 07:16:00

(田国强)现代经济学的基本分析框架与研究方法

现代经济学的基本分析框架与研究方法 (1)

发布者:田国强 发表日期:2006-02-23 17:18:24.123
【摘要】  近些年来,不时看到有人从研究方法到结论对现代经济学大肆进行批判,否认现代经济学及其研究方法,并宣称要创造出自己的经济学。
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  近些年来,不时看到有人从研究方法到结论对现代经济学大肆进行批判,否认现代经济学及其研究方法,并宣称要创造出自己的经济学。但这些所谓的经济学往往只给出了观点,既没有明确的前提假设条件和分析框架,也没有逻辑推理和严格证明;既拿不出周密可靠的数据做依据,又不引用基本的经济理论,随随便便就得出了自己的结论,并将所谓“自己创新的观点”的作用无限放大。另外,我们还不时听到有人耸人听闻地宣称:自己或某人的理论对现代经济学造成了冲击,他们往往用中国问题的特殊性来否定现代经济学。这些在很大程度上误导了大众以及学生。

  不少人还以为现代经济学的分析框架和研究方法只能用来研究规范市场制度安排下的经济问题,从而对现代经济学以及它的分析框架和适应范围持怀疑、批判、甚至否定的态度,认为不能用现代经济学来研究中国经济及其转型问题。这也就是为什么一直到现在“西方经济学” 一直是“现代经济学” 最流行的代名词。许多人直观地认为,现代经济学的理论仅适用于“西方” 社会,中国的经济学家应该研究适用于发展中国家的“东方”经济学,甚至“中国特色” 的经济学。持有这些观点和说法的学者中还有一些著名的“海龟” 经济学家,由于他们的海外留学背景,使得他们的观点更具有误导性。笔者认为,其实是这些人对现代经济学最基本的分析框架和研究方法还没有弄清楚,不知道现代经济学的分析框架和研究方法具有非常的普遍性、高度的规范性和逻辑的一致性。这些观点和说法误导了不少人,特别是对现代经济学还不太了解的人。并且,由于相对其他学科,经济学与经济社会更休戚相关,甚至会影响到经济政策的制定,因而非常有必要正本清源,讨论清楚。

  当然,产生这些现象的原因,可能是由于现代经济学主要研究现代市场制度,而大多外文教科书的作者和读者对象都生活在市场经济制度相对完善的发达国家中,这些教科书一般也不讨论现代经济学的分析框架和研究方法。另外,由于现代经济学存在着各式各样的理论,许多理论似乎导致了截然不同的结论,其中不少理论还用到了高深的数学,这些让不少人感到现代经济学的基本分析框架和研究方法难以把握,从而对现代经济学产生了误解或畏惧。在他们看来,现代经济学似乎高深莫测,难以理解其中许多似乎不一致的理论结论。

  笔者作为20多年来一直学习、讲授以及研究现代经济学的一名学者,经历了对现代经济学从无知到有所悟的过程。写作本文的动机就是为了澄清对现代经济学及其研究方法的一些误解,帮助读者理解现代经济学最基本分析框架和研究方法,并讨论它们在学习、研究、乃至日常工作中所起的现实作用。它们看似简单,但人们对现代经济学的误解,往往正是没有弄清楚这些最基本的分析框架和研究方法。需要指出的是,近年来已有一些学者,包括钱颖一、林毅夫及笔者本人,对经济学的研究方法作过一些讨论。但谈及分析框架的,笔者只见到钱颖一教授的《理解现代经济学》一文,这是一篇非常值得一读的文章。尽管本文所讨论的问题与钱文所讨论的问题基本相同,但侧重点不太一样,分析框架的划分也不太一样。本文特别对现代经济学中每一个理论基本上所共有的分析框架作了较详细介绍,并且讨论了其基本分析框架和研究方法的现实作用。钱颖一教授和笔者的两篇文章具有一定的互补性,可结合起来看。另外,文中有些内容在笔者的讲义、书和一些文章中也零散地讨论过,见田国强、张帆( 1993) ,田国强(1996) 及Tian( 2004)。

  本文结构如下:第一节讨论掌握现代经济学基本分析框架和研究方法的重要性。第二节介绍现代经济学分析框架的基本组成部分。第三节讨论现代经济学的基本研究方法和所要注意的要点。第四节讨论现代经济学基本研究方法和分析框架的具体现实作用。第五节总结本文,并给出结束语。

  一、掌握现代经济学基本分析框架和研究方法的重要性

  经济学是一门研究人类经济行为和经济现象及人们如何进行权衡取舍的学问。正是由于资源的稀缺性与人的欲望的无止境性这一对基本冲突才产生了经济学,逼迫人们作出权衡取舍的选择,尽可能有效地利用资源,用有限的资源最大限度地满足人们的欲望。而现代经济学则按照科学的方法并运用分析工具 -通过观察、理论和再观察 -来系统地探索人类经济行为和社会经济现象,从而它是一门科学,代表了科学的分析框架和研究方法。这种系统探索,既涉及到理论的形式,也为经济数据的考察提供了分析工具。现代经济学主要是在第二次世界大战以后发展起来的,通过六十年的蓬勃发展,现已成为一门规模庞大、分支众多、体系严谨、模型化的社会科学领域,在社会科学中占有重要地位。

  了解并掌握现代经济学的基本分析框架和研究方法,对正确理解和学好现代经济学以及对现代经济学的创新和应用都十分重要。它能帮助人们正确地运用经济学的基本原理和分析方法来研究不同经济环境、不同经济人行为及不同制度安排下的各类经济问题。经常听到有人批评现代经济学存在着太多不同的经济理论,觉得经济学流派观点各异,不知道孰对孰错,甚至有人借此讽刺经济学家,100个经济学家会有101个不同的观点和说法,从而否认现代经济学及其科学性。其实他们没有弄清楚,正是由于不同的经济、社会、政治环境,才需要发展出不同的经济理论模型和经济制度安排。经济学家之所以对于一个问题会有不同的观点,恰恰说明经济学的严谨和完善,因为前提变了,环境变了,结论自然就要相应的变,很少有放之四海而皆准的一般性的“好”结论,否则就不需要因时制宜,因地制宜,具体情况具体分析了。 (在这里请读者注意:不同的经济、政治、社会环境可以发展出不同的经济理论或经济模型,但决不是不同的“经济学” ;创建不同的经济理论或经济模型所使用的都是现代经济学的基本分析框架和研究方法。)

  现代经济学中的不同学派、不同理论本身就说明了现代经济学的分析框架和研究方法的普遍性和一般性。由于不同理论采用了不同的假设和不同的具体模型设定,它们可用来解释不同的经济现象,并能在接近理论假设的各类经济环境下,给出合乎逻辑的结论或进行科学的预测与推断。因而,要批评现代经济学中某个理论,就需要指出理论中所刻画的经济环境和人的行为假设中哪些地方不合实际,模型设置中有哪些地方不甚合理,所实施的经济机制或经济制度安排存在什么问题,逻辑推理又有什么问题。即使如此,这样的批评也不能导致对现代经济学基本分析框架和研究方法的否定,至多只是需要修正对制度环境的刻画和行为假设条件的设定以及理论模型的设置,但是仍然可以使用现代经济学的基本分析框架,并得出新的合理结果或经济理论。

  现代经济学的基本框架、分析原理和研究方法是无地域和国家界限的,可以用来研究任何经济环境和经济制度安排下的各种经济问题,从而中国实际经济环境下的各种经济问题也可通过现代经济学的分析框架来研究。从现代经济学分析框架和研究方法的角度来看,并不存在独立于他国的经济分析框架和研究方法,现代经济学的某些基本原理、研究方法和分析框架可用来研究特定地区在特定时间内的经济行为和现象。事实上,这正是现代经济学分析框架的威力和魅力所在:它的精髓是要人们在做研究时必须考虑到,并界定清楚某时某地具体的经济、政治和社会环境条件。现代经济学不仅可以用来研究不同国家和地区、不同风俗和文化的人类行为(无论自私自利与否) 下的经济问题和现象,它的基本分析框架和研究方法甚至也可用于研究其他社会现象和人类行为决策,特别是人们的日常生活、接人待物与管理方面的决策。事实证明:由于现代经济学分析框架和研究方法的一般性和规范性,在过去20年,现代经济学的许多分析方法和理论已被延伸到政治学、社会学、人文学科等学科。

  本文不想对经济学中的某个具体理论作出讨论和价值判断(这并不代表笔者个人没有这样的判断) ,只是想指出几乎所有的经济现象和问题都可以通过下面要介绍的基本分析框架和研究方法来进行研究和比较。

  二、现代经济学的基本分析框架

  现代经济学所研究的问题和解决问题的方法类似于人们处理个人、家庭、经济、政治、社会各类事务时所采用的方式。大家知道,要做好一件事情,与人打交道,首先要了解国情和民风,也就是要知道现实环境和所要打交道人的品行和性格;在此基础上,决定相应的待人处事规则,从而在权衡利弊后作出激励反应,争取达到尽可能最佳的结果;最后对所选择的结果及所采用的规则进行价值判断和评估比较。

  现代经济学的基本分析框架和研究方法完全是按照这种方式来研究经济现象和人类行为的。这种分析框架具有高度的规范性和一致性。它首先给出想要研究的问题,或想要解释的某种经济现象,即经济学家首先需要确定研究目标,然后试图回答所要研究或所要解释的问题。比如,下列问题是现代经济学直到现在仍在试图研究或回答的一些问题:为什么会出现经济周期和经济衰退?面对经济周期和经济衰退,政府应采用什么样的宏观经济政策?为什么一些国家非常富裕,同时另外一些国家却非常贫穷,而不是整个世界同时富裕起来?人们生活在其中的市场制度安排是如何运作的,它有什么样的优越性?市场在什么时候会失灵,如何解决?如何解决经济外部性问题,是通过政府干预,通过明晰产权的办法来解决,还是通过其它办法来解决?如何在信息不对称的情况下解决经济人的激励问题?中国经济学家所面临的问题是,如何解决经济制度转型过程中所面临的各种问题,比如:如何改革金融体系和国有企业,如何解决经济效率与公平的两难,以及国有资产流失等问题。

  以上这些问题看起来非常不一样,但研究这些问题的基本分析框架却可以是一样的。任何一个规范经济理论的分析框架,基本上由以下五个部分或步骤组成:(1) 界定经济环境;(2) 设定行为假设,(3) 给出制度安排;(4) 选择均衡结果;及(5)进行评估比较。可以这样认为,任何一篇逻辑清楚、层次分明、论证合理的经济学论文,无论结论如何或是否作者意识到,都基本上由这五部分组成,特别是前四部份。可以说,写经济学方面的论文,就是对这些部分进行具有内在逻辑结构的填空式写作。掌握了这些组成部分,就掌握了现代经济学论文的基本写作方式,更容易学习和研究现代经济学。

  在对这5个部分逐一进行讨论之前,先对制度(institution)这一术语进行界定。制度通常被定义为一组行事规则的集合,这些规则与社会、政治和经济活动有关,支配和约束社会各阶层的行为(Schultz,1968;Ruttan,1978;North,1990)。由于人们在考虑问题时,总是把一部分因素作为外生变量或参数给定,另外一部分则作为内生变量或因变量,这些内生变量是由外生变量所导致的,从而是这些外生变量的函数。于是,按照Davis-North( 1971,pp6-7) 的划分方法,根据所要研究的问题,又可以将制度划分成两个范畴:制度环境(institutional environment)和制度安排(institutional arrangement)。制度环境是一系列基本的经济、政治、社会及法律规则的集合,它是制定生产、交换以及分配规则的基础。在这些规则中,支配经济活动、产权和合约权利的基本法则和政策构成了经济制度环境。制度安排是支配经济单位之间可能合作和竞争的规则的集合。制度安排可以理解为人们通常所说的游戏规则,不同的游戏规则导致人们不同的激励反应。尽管从长远看,制度环境和制度安排会互相影响和发生变化,但如Davis-North明确指出的那样,在大多数情况下,人们通常将经济制度环境作为外生变量给定,而经济制度安排(如市场制度安排) 则根据所要研究或讨论的问题,可以看成外生给定也可内生决定。

  1、界定经济环境

  现代经济学分析框架中的首要组成部分,就是对所要研究的问题或对象所处的经济环境(economic environment)作出界定。如前所述,要做好任何一件事,首先要了解国情、所处的周围环境或现实背景。现代经济学在研究问题时也完全如此。在作经济问题研究时要从实际出发,对经济环境进行界定。经济环境通常由经济人、经济人的特征、经济社会制度环境以及信息结构等组成。对经济环境的界定可分为两个层次: (1) 客观描述经济环境和 (2) 精炼刻画经济环境特征。要做好这两点,前者是科学,后者是艺术。对经济环境描述的越清楚、准确,理论结论就会越正确;对经济环境刻画的越精炼和深刻,论证起来就越简单,理论结论也越能让人理解和接受。界定好一个经济环境,就是要将这两个层次有机地结合起来。在现代经济学大多数问题的研究中,经济环境都假定为外生给定的,而不是由理论模型延伸出来的,否则就无法讨论问题,因为总需要将一些经济因素或变量当作参数给定。

  描述经济环境:现代经济学中任何一个经济理论,首先需要做的就是,对所要研究的对象或问题所处的经济环境作近似地描述。一个合理、有用的经济理论应正确、恰当地描述其研究对象所处的具体经济环境。尽管不同国家和不同地区的经济环境往往存在着差异,从而所得到的理论结论多半会不同,但是所采用的基本分析框架和研究方法却是一样。经济问题研究的一个基本共同点就是要对经济环境进行描述。对经济环境描述地越清楚、准确,理论结论就会越正确。

  刻画经济环境:在描述经济环境时,一个同等重要的问题是如何做到既清楚、准确地描述了经济环境,又精炼、深刻地刻画了经济环境的特征,使之能抓住所要研究问题的本质。一个现实经济环境包括众多方面,非常复杂。比如,作为经济学主要研究的对象 人类,就有高矮、胖瘦、老少、男女、贫富之分,人的智力有高低,嗜好有差异,品行有好坏等等。不同企业可能采用不同的生产技术,不同的生产要素组合,生产出不同的商品。如果把所有这些情况都统统描述出来,当然可以说是非常准确而真实地描述了现状或经济环境;但是如果只是将环境的所有要素简单罗列,就抓不住重点,或者说,不知道哪些方面对所要研究的问题最重要,就会无法看清问题的本质,而让大量繁杂的事实弄晕了头脑。

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2007-5-11 07:19:00

理解现代经济学
钱颖一

来源:http://forum.ccer.edu.cn/forum/article.asp?id=152710  作者:shenma

经济学是经济和教育的交口,作为教育来讲,办世界一流大学,和国际接轨成为非常自然的目标。我觉得这其中有两个问题,第一个问题是经济学的国际轨是什么?就像改革一样,我们要知道市场经济在发达国家是怎样运行的,为什么要这样运行,那么讲经济学科建设也是如此,要清楚它的国际轨是什么。第二个问题是如何去做。这一讲主要讲第一个问题。我又将它分为两个部分,一个是什么是经济学的方法和内容,看上去比较简单,但是实际上存在许多误区。第二是讲国外的相关 的经济学科的制度和运行。一、现代经济学学科的定义

在这篇文章中,我使用大经济学的概念,经济学包括理论经济学和应用经济学两个“一级学科”下的全部“二级学科”,包括宏观、微观、计量、金融、财政、产业、劳动、环境、国际(世界)等经济学内容。关于现代经济学的概念,我们把最近的半个世纪以来发展起来的、在当今世界上被认可为主流的经济学称为现代经济学。现代经济学代表了一种研究经济行为和现象的分析方法或框架。

一、现代经济学的分析框架

作为理论分析框架,它由三个主要部分组成:视角(perspective)、参照系(reference)或基准点(benchmark)和分析工具(analytical tools)。接受现代经济学理论的训练,是从这三方面入手的。理解现代经济学的理论,也需要懂得这三个部分。

首先,现代经济学提供了从实际出发的看问题的角度或曰“视角”。这些视角指导我们避开细枝末节,把注意力引向关键的、核心的问题。经济学家看问题的出发点通常基于三项基本假设:经济人的偏好、生产技术和制度约束、可供使用的资源禀赋,包括信息。不论是消费者、经营者还是工人、农民,在做经济决策时出发点基本上是自利的,即在所能支配的资源限度内和现有的技术和制度条件下,他们希望自身利益越大越好。用现代经济学的视角看问题,消费者想买到物美价廉的商品,企业家想赚取利润,都是很自然的。这种利益最大化包括利他行为。[3]从这样的出发点开始,经济学的分析往往集中在各种间接机制(比如价格、激励)对经济人行为的影响,并以“均衡”、“效率”作为分析的着眼点。经济学家探讨个人在自利动机的驱动下,人们如何在给定的机制下互相作用,达到某种均衡状态,并且评估在此状态下是否有可能在没有参与者受损的前提下让一部分人有改善(即是否可以提高效率)。以这种视角分析问题不仅具有方法的一致性,且常常会得出出人意表,却实际上合乎情理逻辑的结论。经济学家看问题,往往跨越第一直觉――“分配”,不仅仅考虑利润的多少,而是从效率着眼,例如在股份公司,大股东会照顾小股东或股民的利益,不然公司就不能有效地运行。这就是所说的像经济学家一样思考。

第二,现代经济学提供了多个“参照系”或“基准点”。这些参照系本身的重要性并不在于它们是否准确无误地描述了现实,而在于建立了一些让人们更好地理解现实的标尺。比如一般均衡理论中的阿罗-德布罗定理(Arrow-Depeu Theorem),产权理论中的科斯定理(Coase Theorem),和公司金融理论中的默迪格利安尼-米勒定理(Modigliani-Miller Theorem)都被经济学家用作他们分析的基准点。一般均衡理论的奠基人之一的阿罗(Kenneth Arrow)曾经说过:一般均衡理论中有五个假定,每一个假定可能都有五种不同的原因与现实不符,但是这一理论提供了最有用的经济学理论之一。他的意思是这一理论提供了有用的参照系,就像无摩擦状态中的力学定理一样,尽管无摩擦假定显然是不现实的。把这些基本定理定位于参照系有助于澄清两种常见的误解:一种是以为这些定理描述的就是现实世界,因此将它们到处套用。却不知在通常情况下它们是用来作进一步分析的参照系,与现实的距离因地而异。另一种是因为观察到这些定理与现实的差距而认为它们都是胡言乱语,因此认为毫无所用。却不知它们本身的价值并非直接解释现实,而是为解释现实的进一步理论提供参照系。

参照系的建立对任何学科的建立和发展都极为重要,经济学也不例外。我在哈佛大学做博士生的时候,韦茨曼(Martin Weitzman)教授问我,受过现代经济学系统训练的经济学家和没有经过这种训练的经济学家究竟有什么区别?他研究比较经济制度,经常去苏联访问,问这个问题是从与苏联经济学家交往中有感而发。韦茨曼的回答是,受过现代经济学系统训练的经济学家的头脑中总有几个参照系,这样,分析经济问题时就有一致性,不会零敲碎打,就事论事。比如讨论资源配置和价格问题时,充分竞争下的一般均衡理论就是一个参照系;讨论产权和法的作用时,科斯定理就是一个参照系。我们常见到,一些记者洞察力很强,有经济头脑,写的文章又非常有感染力。然而,他们与受过现代经济学训练的经济学家的不同之处往往是因没有参照系而会显得分析缺乏主线和深度。

第三,现代经济学提供了一系列强有力的“分析工具”,它们多是各种图象模型和数学模型。这种工具的力量在于用较为简明的图象和数学结构帮助我们深入分析纷繁错综的经济行为和现象。试举几例说明。第一例是供需曲线图象模型,它以数量和价格分别为横、纵轴,提供了一个非常方便和多样化的分析工具。起初,经济学家用这一工具来分析局部均衡下的市场资源配置问题,后来又用它来分析政府干预市场的政策效果。不仅可用它来研究市场扭曲问题,也可用它来研究市场失灵问题和收入分配的福利分析等问题。第二例是萨缪尔逊(Paul Samuelson)的重叠代模型(overlapping generation model)。这一模型考虑到人生命的有限性和代际之间的市场的不完备性,因此成为研究经济增长、政府财政政策、社会保障等方面的有用的分析工具。第三例是格罗斯曼(Sanford Grossman)、哈特(Oliver Hart)和穆尔(John Moore)的所有权-控制权模型。它是分析控制权的配置对激励和对信息获得的影响,以及对公司治理结构的作用非常有效的工具。第四例是拉丰(Jean-Jacques Laffont)和梯若(Jean Tirole)的非对称信息模型。它用来分析在信息不对称的情况下,“配置效率”和“信息租金”之间存在的利弊得失交换。这一工具被用来分析组织内部的共谋问题,政府的行业规制(比如电信业)问题,以及集权和分权的利弊问题。第五例是戴蒙德(Douglas Diamond)和迪布维格(Philip Dybvig)的银行挤兑模型。这一模型的主要特征是多重均衡点,除了好的均衡以外,还有类似于“自我实现的预言”(self-fulfilling prophecy)的坏的均衡点:因为别人去挤兑,所以我也要挤兑。这一模型对研究金融危机和金融体制的脆弱性这类问题很有用。以上五个例子中的模型都被后来的经济学家广泛用来作为分析工具,并被证明是极其有用的。

这三部分合在一起便构成了现代经济学的理论分析框架。这是一个人受现代经济学理论训练时所接受的核心内容,也是理解现代经济学的关键所在。现代经济学提供的这种由视角、参照系和分析工具构成的分析框架是一种科学的研究方法。现代经济学并不是一些新鲜的经济学名词和概念的汇集,经济学家的工作也不是任意套用这些名词和概念,而是运用这些概念所代表的分析框架来解释和理解经济行为和现象。

上述的经济学分析框架是当代在世界范围内唯一被经济学家们广泛接受的经济学范式。在这方面,经济学与其他社会科学不同。比如,社会学中没有一个主导性的范式。多元化虽然可贵,但由于缺乏一致的分析框架,学科的发展会大受局限。政治学的现状则介于经济学和社会学之间。虽然目前政治学有明显的朝经济学方向发展的趋势,比如,“理性选择”(rational choice)学派运用经济学的分析方法研究政治学的问题,其影响正在迅速上升,但它在政治学中还不是唯一的范式。现代经济学趋同于一种范式,有利亦有弊,但到目前为止,经济学从中的受益远远大于损失:正是由于经济学的这一被广泛认同和使用的分析框架,才使得经济学相对于社会学和政治学发展得更快,应用范围更广,影响力更大。

二、现代经济学中数学的作用

现代经济学的一个明显特点是越来越多地使用数学(包括统计学)。现在几乎每一个经济学领域都用到数学,有的领域多些,有的领域少些,而绝大多数的经济学前沿论文都包含数学或计量模型。从现代经济学作为一种分析框架来看,这并不难理解,因为参照系的建立和分析工具的发展通常都要借助数学。下面我们分别从理论研究和实证(empirical,又译经验)研究两方面来具体看一下数学在现代经济学研究中的作用。

从理论研究角度看,借助数学模型至少有三个优势:其一是前提假定用数学语言描述得一清二楚。其二是逻辑推理严密精确,可以防止漏洞和谬误。其三是可以应用已有的数学模型或数学定理推导新的结果,得到仅凭直觉无法或不易得出的结论。例如信息经济学研究激励,“moral-hazard”研究道德风险问题,所以要给公司经理激励,一旦写出来之后,就发现它和统计中的关于充分信息量的问题是同一问题,而且可以推出统计量是什么。运用数学模型讨论经济问题,学术争议便可以建立在这样的基础上:或不同意对方前提假设;或找出对方论证错误;或是发现修改原模型假设会得出不同的结论。因此,运用数学模型做经济学的理论研究可以减少无用争论,并且让后人较容易在已有的研究工作上继续开拓,也使得在深层次上发现似乎不相关的结构之间的关联变成可能。

从实证研究角度看,使用数学和统计方法的优势也至少有三:其一是以经济理论的数学模型为基础发展出可用于定性和定量分析的计量经济模型。其二是证据的数量化使得实证研究具有一般性和系统性。三是使用精致复杂的统计方法让研究者从已有的数据中最大程度地汲取有用的信息。因此,运用数学和统计方法做经济学的实证研究可以把实证分析建立在理论基础上,并从系统的数据中定量地检验理论假说和估计参数的数值。这就可以减少经验性分析中的表面化和偶然性,可以得出定量性结论,并分别确定它在统计和经济意义下的显著程度。

讲到现代经济学中数学的重要作用时需要澄清两点。一是确有不少好的经济学的初步想法或猜想一时还难以用精确的数学模型表示,因此用非数学语言写出。但是值得注意的是,这些应视作“前期产品”。初步的原创思想往往需要后继者用数学模型表述,在此基础上做深入细致的分析,并取得明确的、有预测性的理论结果后,才会影响深远。试举两例说明。第一例是张五常(Steven Cheung)在20世纪60年代末有关佃农制(即农民与地主用固定比例分成)的研究,他对交易成本对不同合同形式的选择作用提出开创性论识。后来,斯蒂格利茨(Joseph Stiglitz)1974年的数学模型精确地分析了激励与风险分担的交换对农民与地主在土地租赁合同选择的影响。一方面,张五常的想法是开创性的,后来的数学模型中相当多的成分都与那些想法有关。另一方面,如果没有后来的数学模型,人们的认识不仅只局限在农业土地问题上,而且对“交易成本”的论说也只是一种不大精确的概念。正是后来的数学抽象使得激励理论与合同理论迅速发展到其他领域,使人们认识到这是任何一个委托人和代理人之间的问题,并且使人们清晰的看到什么叫交易成本。比如,詹森(Michael Jensen)和梅克林(William Meckling)于1976年发表的论文——从公司经理的激励问题出发来研究公司债权和股权的分配问题,成为现代公司治理结构理论的开创篇,公司金融中对激励的研究从此起飞。地主租赁土地给农民和投资人雇用经理看上去不相关,一旦上升到数学模型,便都是激励、信息和风险分担的问题,它们原来是相通的。第二例是法玛(Eugene Fama)在70年代末提出经理市场竞争作为激励机制的开创性想法。法玛认为,即使没有企业内部的激励,经理们出于今后职业前途考虑及迫于外部市场压力也会同样努力工作。后来霍姆斯特朗(Bengt Holmstrom)等人用数学模型精确地分析了经理们的职业生涯考虑(career concern)对他们的激励影响,发现法玛的猜想的一部分是正确的,但是不完全,模型只能达到次优。这才导致了经理的职业生涯考虑和经理市场竞争这一课题成为目前公司金融学中的热门研究课题。以上的例子说明,将经济问题转化为具体的数学模型,可以使分析变得具体,知道利弊得失所在,而且还可以把貌似不同但实质相近的问题连接在一起,从而把研究从初步的想法推向深入的探索。

二是经济学家经常在理论或实证结果用数学模型推导出或用统计方法估计后,再用非数学语言来概括。这可视作“后期产品”,比如综述性、介绍性的论文,和政策性的文章,特别是后者必须用非数学语言表述并落到实处才有受众,才可能有政策影响。但是需要强调指出的是,虽然这些文章是用非数学语言写成,但是其中的视角、逻辑推理过程和对经济现象和政策含义的解释,都是与作者经过的现代经济学训练,特别是数学模型的训练分不开的。美国经济学会主办的《美国经济评论》(American Economic Review)上发表的是原创论文,而该学会的《经济文献期刊》(Journal of Economic Literature)和《经济展望期刊》(Journal of Economic Perspectives)上发表的文章则都是综述性和介绍性的论文。后者虽然用非数学语言写成,但都基于已发表的有数学模型的论文,而且通常还是由在这一领域资深的权威经济学家撰写。有经济学系统训练的读者可以将这样的论文“还原”成数学模型。

在肯定数学在经济学中的重要作用的同时,更需要指出:经济学不是数学。这里有两层涵义。第一层涵义是,在绝大部分论文中,经济想法(idea)是最重要的,数学和计量方法只是体现和执行经济想法的工具。经济学的主要领域是靠经济学知识而不是数学取胜,最终是经济学想法决定一篇文章的贡献,而不是数学推导。我们不能将经济学家与数学家混同,就象我们不能把物理学家与数学家混同起来一样。经济学家的工作毕竟不是为了开拓数学理论前沿,那是数学家的事情。因此,我们不能以数学水平的高低来衡量一名经济学家的水平,我们也不能以运用数学的多少和它的难易程度来作为评判经济学论文质量高低的标准。

更深的一层涵义是,经济学是一门以现实中的经济行为和现象为研究对象的社会科学,而数学是没有研究对象的,从这个意义上,数学不是科学。一方面,所有的经济学理论最终都要接受现实的检验;另一方面,新的理论的创立和旧的理论的发展也要受现实的启发。现代经济学非常重视实证分析。现代经济学的实证分析,或对已有理论的检验,或发现新的、已有理论尚不可解释的经验证据,都是以现代经济学理论为出发点和导向来进行的。这与其他的一些社会科学中的实证分析不尽相同。比如在社会学中,许多实证分析并没有一致的理论基础,象通过估计变量间的相关系数来了解事实。而现代经济学的实证分析大都是基于经济学理论的。经济学家应用统计回归方法,不仅关心变量的估计值和变量间的相关性,更关心变量间的因果关系、模型假定对预测的影响以及计量结果背后的经济含义,这是计量经济学不同于统计学的最重要方面。

因此,在本质上经济学不应同数学相类比。经济学同物理相类比则更为恰当,因为物理是研究自然界中的物质世界的自然科学,而经济学是研究社会中的经济世界,两者都是科学,其理论都必须经过经验数据的检验。而数学理论是不需要用数据来检验的。当然经济学与物理学很不同的一点是,除极少数的情况外,经济学无法象物理学那样做可控实验。因此,相对于物理学而言,经济学不得不更多地依靠假定和数学推理来推断。这可以解释经济学方法论上的两个特点。其一,经济学对假定的现实性非常关注。弗里德曼(Milton Friedman)的著名的有关假定不重要、只要预测正确的经济学研究方法论之所以不可取,就在于它没有考虑到经济学研究不同于自然科学研究的基本困难是可控实验的不可行性和用经验数据直接检验结论的有限性。其二,这也说明为什么经济学中超越现实的数学推理有相当大的空间。但是最终而论,由于经济学是社会科学,经济学作为整体必须瞄准事实,与经济现实相关。

以上讲的经济学与数学的关系是一般而论,但是特例总是存在的,两个极端的例子便是两位诺贝尔奖获得者科斯(Ronald Coase)和纳什(John Nash)。在一个极端,科斯定理是一个被称作定理但是并没有数学模型的原理。虽然它没有借助任何数学模型,但是逻辑推理步步严密、丝丝入扣。科斯定理改变了通行的观察问题的视角,建立了分析产权和政府干预的新的参照系。在另一个极端,纳什是一个数学家,“纳什均衡存在性”和“纳什谈判解”都是数学定理。但是它们在经济问题上应用广泛,成为博弈论的基本分析工具。有趣的是,科斯一直在法学院任教,而纳什从未离开过数学系。值得注意的是这是两个极端的特例,不能任意推广,事实上,绝大多数经济学家的情况并非如此。本文所引用的三十几篇参考文献中不少是半个世纪以来现代经济学中的经典论著。我们从中不难发现,第一,除个别外,这些论著都运用数学(或基于运用数学的论文);第二,除个别外,它们都是论述经济学、而非数学问题。

三、现代经济学在发展

除了抱怨它的数学化,常见的对现代经济学的批评还有以下两种。第一种批评是认为它的研究领域狭窄,并由此把它归为一种或一类观点。比如,认为现代经济学只研究市场运作不研究非市场组织(如企业和政府)的行为;只研究资源配置问题,不研究政治经济学问题;只探讨效率不注重研究平等。现代经济学起源于新古典经济学,侧重的是市场中的资源配置问题。资源配置问题当然是市场经济中的一个核心问题,但其本身的研究范围并不包含经济学的其他许多领域。现代经济学经过这几十年的发展,已经扩展到经济问题的几乎所有领域。我们从当前国际经济学界的一些热门研究课题便可见一斑,比如,公司内部组织结构的设计、经济政策的形成与政治利益集团的关系、经济发展与政治制度演变的关系、社会资本(social capital)对经济行为的作用、收入分配如何影响效率等等。下面举两个例子来具体说明现代经济学的研究范围正在迅速扩充。

第一个例子有关公司金融学(corporate finance)内容的大幅度扩展。在50年代中的默迪格利安尼-米勒定理之后的二十多年里,公司金融学中的主要内容——公司融资结构的确定——不外乎是取决于公司和个人的不同税率以及公司破产(包括濒临破产)成本。直到70年代中,詹森和梅克林从公司经理的激励问题出发来研究公司股权和债权的结构问题,使得公司金融学的理论有了新的发展方向,并将公司经济学和法律和制度联系起来。这一方向性转变的核心是经济学超越传统上只研究市场的局限,超出资源配置和价格的领域,把公司作为一种非市场的组织来进行研究。由此便引出一系列新的问题,比如代理人问题,激励机制问题,公司治理结构问题,等等。由此看出,近20年来,公司金融学深受微观经济学发展的影响,其内容已经发生根本性的变化。

第二个例子是现代政治经济学(political economics)作为经济学中一个独立的研究领域正在兴起。新古典经济学为了集中探讨市场的资源配置问题,撇开了一切对政治因素的考虑。但是人们在实际中发现,脱离政治因素是无法解释许多经济行为和现象的,特别是那些明显低效率的经济政策和经济制度。比如,经济学理论早已论证了关税保护的低效率性,但是许多国家仍然高筑关税壁垒。经济学家们很清楚通货膨胀对宏观经济造成不稳定的危害性,但是不少国家的宏观稳定政策却不断被拖延。经济体制的改革、向市场经济的转轨和经济结构的调整经常出现的放慢、停滞甚至倒退,都很难从经济效率角度来理解。于是,经济学家们把政治因素引入他们的经济模型。值得注意的是,新政治经济学或称现代政治经济学至少在两点上不同于以往的政治经济学。第一,它的出发点不是“规范的”(normative),即研究“应该怎样”,而是“实证的”(positive),即先研究“是怎样”。具体地说,它的研究目的是为了先理解在现实社会中政治对经济的影响,特别是政府的经济政策和经济改革决定的形成和实施。第二,它的分析方法就是现代经济学的分析方法,分析工具。现代政治经济学有两大类分析工具。一类是基于“选举”(voting)的、以少数服从多数、以51%来决定经济政策的模型。在这类模型中,政治家的利益是为了赢得选票,经济人根据自身利益投票,而经济政策的确立由多数人的利益决定。布莱克(Duncan Black)早在50年代末证明的“中位选举人定理”(the median voter theorem)为选举模型做出了奠基性贡献;另一类是基于“利益集团”(interest group)竞争从而影响经济政策决定的模型。在这类模型中,不同利益集团动用可支配的资源游说、影响甚至贿赂政治家,而政治家的决策确定经济政策。这两类模型以不同方式引入政治运作机制,目的是为了更好地理解在不同的政治背景下经济决策确定的原因。而奥尔森(Mansur Olson)在60年代中出版的《集体行动的逻辑》一书可称为利益集团模型的开山之作。这些模型也适合研究改革。

第二种对现代经济学的批评是关于其模型中的假定。任何理论都要做假定,因此任何理论的成立也都会有局限条件。自然科学(如物理)如此,社会科学(如经济学)也是如此。历史表明,任何科学都是在对现有理论的批评中发展的,但是历史还表明,建设性的批评最有价值。仅仅指出和批评已有研究中的某些假定与现实的差距是不够的,关键的是看能否提出新的体系,不仅它的假定与现实更相符,而且还能解释更多的现象,并能够包涵已有理论。举一个物理学的例子。当年人们之所以接受爱因斯坦相对论,是因为它既能比牛顿力学解释更多的现象,而且还能把牛顿力学作为它的特例。现代经济学的分析框架在不断发展和扩充。下面我举两例说明,在过去30年的历史中,现代经济学如何不断修改基本假定使之与现实更接近,同时修改后的理论不但能更好地解释现实,并且能够包涵已有理论。

第一个例子是70年代信息经济学的崛起。新古典经济学理论原本都是假定信息是对称的。1970年伯克利加州大学的阿克尔洛夫(George Akerlof)发表的关于“次品市场”的论文开创性地把非对称信息引入对市场的研究,带来70年代信息经济学突飞猛进的发展。有趣的是阿克尔洛夫在完成该文后向经济学期刊投稿,连续被四五家杂志拒绝,几经周折终在哈佛大学的《经济学季刊》上发表,立刻引起巨大反响,成为主流经济学的一部分。值得注意的是,虽然引入非对称信息改变了不少已有的结论,但是阿克尔洛夫的模型是在现代经济学的基本分析框架下发展的,并将对称信息作为一种特例。而且,它的结论可以用实证方法检验。事实上,在不同市场,非对称信息的程度不同,它对人的行为的影响也不同。在对称信息假设下的理论并不是被推翻,而是被扩展和补充了。因此,非对称信息的理论被主流经济学接受并成为其一部分,为信息经济学作出奠基性贡献的阿克尔洛夫、史宾斯(Michael Spence)和斯蒂格利茨一起荣获2001年的诺贝尔经济学奖便是明证。

第二个例子是90年代行为经济学(behavioral economics)的起步。心理学的经验结果发现,在一些情况下人的决策与经济学的理性假定有系统性偏差。行为经济学(包括行为金融学(behavioral finance))结合经济学和心理学,吸收现代心理学中的经验证据,修改经济学中某些有关人的理性的基本假定。它研究在这种修改后的理性的条件下市场中人的经济行为,由此得出很多与已有的理论不同的结论,并能够解释一些令人困惑的经济现象。行为经济学之所以正在逐渐被主流经济学接受,也正是因为它运用现代经济学的基本分析方法,并且将通常的理性假设的情况包涵在其中。通常的理性假设在某些情况下是合适的,而在另一些情况下,修改后的理性假设下的理论更能解释现实。90年代,行为经济学(包括行为金融学)在理论和实证方面的研究都取得了重大进展。在行为金融学方面,塞勒 (Richard Thaler)和施莱佛对人的有限度理性行为对金融市场的影响做了很多重要的研究。在行为经济学方面,阿克尔洛夫又有新贡献。但最有意义的事件是2001年美国经济学会将该学会的最高奖――每两年一次、授于对经济学发展影响最大的40岁以下的美国经济学家的克拉克奖章(Clark Medal)――颁发给为行为经济学的基础理论做出开创性贡献的伯克利加州大学的雷宾(Matthew Rabin)。这是该奖在过去12年来首次授于一位研究基础理论的经济学家,它说明了经济学界对行为经济学的一种认可。同时它也表明,行为经济学的兴起恐怕是20世纪90年代经济学基础理论发展历程中最有意义的事件。

我引入噪音股票交易者,看看他们对股票市场的影响,作一些行为的假定。按照时间序列排列,长期贴现系数是固定的,今天是1元钱,明天是0.9元(设δ=0.9),后天是0.92元…但这种情况生活中很少出现。用下面的例子,假设短期贴现系数小于长期贴现系数(当β<1),δ为长期贴现系数,β为短期贴现系数。β=1时,长短期无差别。若β<1,长期来看,后一天比前一天都是δ,但短期看是βδ,小于长期系数,所以今天看明天的时候,更倾向于今天消费。

1. δ δ2 δ3 …

2. (βδ)(βδ)2(βδ)3…

这个例子说明,很多行为很难用一般的理论解释,但新的理论的产生总是包含旧的理论,而非推翻旧的理论。生活中信息对称的例子是有的,只是成立的条件受限制了。同时,新的理论的发展运用已有的框架。新理论代替旧理论。不是革命式的变革,而是渐进式的演进。

四、用现代经济学分析中国的经济改革

这是常被人问到的一个问题,首先我很同意转轨过程中的一些重大的问题不能用已有的理论解释,同样,中国的转轨不能照搬东欧国家的理论。中国由计划经济向市场经济的转轨以及在世界经济中的崛起是一个历史性的事件。然而,中国的改革、开放和发展并不是孤立的,它是当今世界范围内经济体制向市场转轨、经济全球化和经济发展之中的一部分。因此,中国与其他转轨国家和发展中国家一样,面临着很多相似的问题。当然,由于历史、经济、政治和社会背景的不同,各国具体经历和路径会表现出不同。这些年来各国在转轨和改革中面临的共同问题和采取的类似的和不同的解决办法,对经济学提出了一系列新的课题。我们不难发现,虽然不少已有的经济学理论适用于改革时期的中国,但不能一概而论。一些在成熟和常规市场经济中的经济学“常识” 在转轨过程中并不成立,有些改革时期的经济行为和现象甚至与已有理论的预测背道而驰,比如东欧国家在市场自由化后出现的生产大衰退和中国在产权尚未规范化前的经济持续增长便是已有经济理论事先没有预料的突出例子。因此,直接套用现代经济学已有理论的结论很难或不能完全解释由计划向市场的转轨过程中的一些重大问题。这并不奇怪,一来现代经济学以往的研究对象偏重于成熟经济和规范市场中的经济问题,二来由计划向市场的大规模的制度转型在历史上尚属首次。

什么是研究中国经济改革的可取的方法呢?首先,研究要瞄准中国的现实,经济学家要懂得中国的事情。如果不懂得中国的经济、政治和社会的环境条件的历史和现状,研究就很容易产生困难:第一,很难识别和确定改革和发展中的主要问题和症结;第二,不易做出与现实相符或相近的假定;第三,更难提出既遵照经济学的基本原理又适合中国国情的政策建议。因此,懂得中国的事情是研究中国改革问题的必要条件。但是,仅仅懂得中国的事情是不够的。为了研究中国经济改革过程中的经济行为和现象并提出适合中国国情的政策建议,还需要运用现代经济学的基本原理和分析方法,它们是研究人类经济行为和现象的知识的结晶。方兴未艾的转轨经济学正是如此来研究包括中国在内的转轨经济中的新现象。伯克利加州大学的罗兰(Gerard Roland)的新书《转轨与经济学》概括了在这一领域中到目前为止的主要的理论和实证的研究成果。事实上,现代经济学正是在对新的经济问题的探索中发展的。前面论及的公司金融学、政治经济学、信息经济学和行为经济学是这样,转轨经济学也是这样。

运用现代经济学分析中国经济改革过程中的经济行为和现象为什么有用且必要呢?最根本的原因是中国经济改革的方向是建立与国际经济接轨的现代市场经济体制。而现代经济学的核心内容正是研究现代市场经济的运行。因此,它给我们提供了一个有关现代市场经济的参照系,使我们在分析中国向市场经济转轨问题时能够站在这一参照系的高度来观察貌似纷乱无序的现象。有了现代经济学提供的这一参照系,我们就可以把中国的情况放在国际比较中合适的位置上,以便准确地识别中国的情况中哪些具有一般性,哪些具有特殊性。否则,无论是对现实的分析还是对政策的建议,我们在研究中国改革时就会缺乏方向感,丧失大视野。 下面从市场、企业和政府这三个不断深入的改革层面来具体说明运用现代经济学分析中国改革的有用性和必要性。第一个例子是市场作为资源配置机制的问题,它是改革中“计划”与“市场”之争中的基本问题。现代经济学的一般均衡理论是关于市场价格作为资源配置机制的最基本的理论参照系。这一理论让我们理解为什么不受管制的价格反映商品的稀缺程度并在市场经济中起到调节供需的作用,以及在什么情况下个人的自利经济行为通过没有政府干预的市场可以达到社会的经济效率。它对于以市场取代计划,让市场在资源配置中起作用具有根本的理论意义。无论是评估以往改革的路径和目前的改革措施,还是提出新的政策性建议,凡是探讨资源配置问题,这一理论都是讨论的基础。我国在50年代中期的改革尝试,由于缺乏对市场在资源配置上的作用的认知,单纯强调行政性放权,结果导致改革尝试的失败。到了80年代,一般均衡理论被介绍到中国,市场价格和市场机制在资源配置中的核心作用逐渐成为中国经济改革者们关注的焦点。但是,即使在市场经济的改革方向已经确立之后的今天,各种扭曲价格、限制竞争、抑制市场在资源配置中起作用的政府政策仍然层出不穷。诊断这些政策的后果、提出改进的方法,都离不开基于一般均衡理论的分析。这一例子说明了现代经济学中那些看上去尽管很抽象和不现实的理论参照系,在研究中国的改革时却具有重要的实用价值。

第二个例子是90年代成为中国深层次改革热点问题的企业问题。一般均衡理论是关于价格的理论,不是关于企业的理论。70年代以来,特别是80年代和90年代,随着博弈论、信息经济学、合同理论的发展,现代经济学对企业的产权、所有权和治理结构问题的研究有了突破。现代的企业理论以激励问题为出发点展开对企业内部经理层、大小股东和其他利益相关者之间的利益冲突和调节机制的分析,而基于这一理论的实证研究发现了很多现实中的公司治理结构的规律。这些现代经济学中正在蓬勃发展的理论和实证结果以及分析方法在80年代末、90年代被及时地介绍到中国,对于研究中国的企业改革非常有用,至少表现在两方面。一方面,中国的企业改革方向是同发达经济中的现代公司模式接轨,所以现代经济学对发达经济中公司的研究有助于在比较中发现中国企业改革中的问题,并提出具有远见的政策性建议。另一方面,考虑到转轨中的企业与成熟市场经济中的企业在自身特性和所处环境上的重大差别,而这些差别又不易在短期内消除,已有企业理论中的现成结论便不可直接套用了。但是其中的分析工具仍然有用,因为它们抓住了具有一般性的企业问题的本质。运用这些工具,对已有的模型作出修改,加入特殊的历史和制度因素(比如企业所有者不全是私人,产权的安全性得不到保障,合同和法律无法被有效率地和公正地执行),就会得出既符合中国现实又有分析深度的结果。这样就可把对转轨中的企业的研究提到一个新的高度,并对症提出符合中国国情的政策性建议。这一例子说明了现代经济学中那些关于成熟市场经济的研究结果,对研究中国的改革或可被直接应用,或可被修改和发展后运用。

第三个例子是转轨过程中政府的行为及对经济影响的问题。这是较前两例――市场和企业――更为深层次的问题,因为政府的行为对市场功能的发挥和企业活力的展现都有着基本的(正面或负面的)影响。不同于前两例的是,现代经济学对政府的经济行为的研究相对有限,远不如对市场的资源分配和企业问题的研究那样深入和成熟。根本原因是发达的市场经济以法治为基础,政府的任意行为受到法律约束,使得它不易侵犯产权和限制企业的自由组建和发展,而政府的主要经济职责是提供公共品,如基础教育和公共卫生服务。而转轨经济和发展中经济的情况非常不同:通过建立法治来约束政府行为往往需要较长的时间才能实现。在完善法治之前,政府的行为,特别是地方政府的行为,对经济影响最大和最突出的方面还不在于提供传统的公共品,而在于政府对待本地新兴非国有企业的行为是“养鸡生蛋”还是“杀鸡取卵”,这往往决定了某地经济活力的程度。哪些因素决定地方政府的行为并进而决定地方经济的衰盛无疑是转轨经济提出的新问题,而现代经济学并没有现成的答案。但是,现代经济学提供了有用的视角,即地方政府官员同其他经济人一样其行为与所提供的激励紧密相关。同时,现代经济学在研究其他问题时发展出来的分析工具可以被借用,比如,研究企业组织内部管理中的集权、分权利弊的模型可以被用来研究政府组织内部中央与地方政府权力配置关系,以及它如何影响地方政府的激励和行为这一问题。因此,我们可以运用现代经济学的分析框架来评估地方政府行为的变化并进而解释在转轨过程中各地甚至各国经济表现的不同。

用这样的方法可以深入研究中国在80年代实行的中央向地方放权和财政包干制对地方政府行为和它们所管辖的地方经济的影响。一方面,众所周知,财政包干制加剧地方保护主义,伴随中央财政收入下降等问题。但另一方面,它给予地方政府很高的边际财政留成率。实证研究发现,在实行财政包干制期间,地方政府的边际财政留成率越高,其财政激励就越高,它们的自身利益与本地的经济繁荣就越紧密地结合在一起,它们表现出更愿意帮助和支持而不是阻止和扼杀本地有活力的非国有经济,结果本地的非国有经济发展越快。这与90年代俄国的情况形成鲜明对比。由于俄国的地方政府的财税收入与本地的经济发展几乎不挂钩,地方政府没有财政激励发展本地区经济,相反却不断骚扰、掠夺新兴的私有经济。俄国地方政府的这一行为被认为是阻碍新兴私有经济发展的重要原因。

这一例子说明了即使是研究那些中国改革中特有的问题,也可以借用现代经济学中为研究其他问题而发展出来的分析工具。反过来,不仅转轨经济和中国改革的现状为现代经济学的研究提供了有意思的素材和经验数据,而且运用现代经济学的方法研究转轨和中国改革还丰富和发展了现代经济学。由于政府行为及其对经济的影响是转轨经济中最突出的和最受关注的问题,也是经济发展中带有普遍性的深层次问题,对这一问题的研究自然而然地成为近年来转轨经济学的一个核心内容。而转轨经济学的这一研究也影响和刺激了经济学其他领域的研究。它对发展经济学有直接的影响——毕竟在制度环境方面发展中经济与转轨经济有相似之处——比如推动了研究政府行为与民营经济发展的关系。它还引发了90年代形成的一些新的经济学(包括金融)的研究热点,比如比较世界范围内(包括发达国家)的财政体制、法律体系和金融监管体制并分析它们对政府行为、企业融资和经济表现的影响,而这些都不是以往研究的焦点。由此看出,对转轨经济和对中国改革的研究的确也会为现代经济学的发展做出贡献。

第二,现代经济学提供了多个“参照系”或“基准点”。这些参照系本身的重要性并不在于它们是否准确无误地描述了现实,而在于建立了一些让人们更好地理解现实的标尺。比如一般均衡理论中的阿罗-德布罗定理(Arrow-Depeu Theorem),产权理论中的科斯定理(Coase Theorem),和公司金融理论中的默迪格利安尼-米勒定理(Modigliani-Miller Theorem)都被经济学家用作他们分析的基准点。一般均衡理论的奠基人之一的阿罗(Kenneth Arrow)曾经说过:一般均衡理论中有五个假定,每一个假定可能都有五种不同的原因与现实不符,但是这一理论提供了最有用的经济学理论之一。他的意思是这一理论提供了有用的参照系,就像无摩擦状态中的力学定理一样,尽管无摩擦假定显然是不现实的。把这些基本定理定位于参照系有助于澄清两种常见的误解:一种是以为这些定理描述的就是现实世界,因此将它们到处套用。却不知在通常情况下它们是用来作进一步分析的参照系,与现实的距离因地而异。另一种是因为观察到这些定理与现实的差距而认为它们都是胡言乱语,因此认为毫无所用。却不知它们本身的价值并非直接解释现实,而是为解释现实的进一步理论提供参照系。

参照系的建立对任何学科的建立和发展都极为重要,经济学也不例外。我在哈佛大学做博士生的时候,韦茨曼(Martin Weitzman)教授问我,受过现代经济学系统训练的经济学家和没有经过这种训练的经济学家究竟有什么区别?他研究比较经济制度,经常去苏联访问,问这个问题是从与苏联经济学家交往中有感而发。韦茨曼的回答是,受过现代经济学系统训练的经济学家的头脑中总有几个参照系,这样,分析经济问题时就有一致性,不会零敲碎打,就事论事。比如讨论资源配置和价格问题时,充分竞争下的一般均衡理论就是一个参照系;讨论产权和法的作用时,科斯定理就是一个参照系。我们常见到,一些记者洞察力很强,有经济头脑,写的文章又非常有感染力。然而,他们与受过现代经济学训练的经济学家的不同之处往往是因没有参照系而会显得分析缺乏主线和深度。
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2009-2-5 14:54:00
因人而异把,我学工科的,0基础,是先学的范里安,再看高鸿业,现在看高微,看了一半看18讲,再返回去看高微,效果也不错
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2009-2-10 19:41:00
以下是引用littlefish1113在2009-2-5 14:54:00的发言:
因人而异把,我学工科的,0基础,是先学的范里安,再看高鸿业,现在看高微,看了一半看18讲,再返回去看高微,效果也不错

呵呵,不排除某些特殊情况!不过楼主发的文章说的确实很精辟。
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