(一)教师岗位
教师岗位共分十二级，即特聘岗位1级、2级（简称特1级、特2级）及教师岗位1-10级。
特1级岗位一般为两院院士；
特2级岗位一般为“973”计划项目首席科学家、“长江学者”、“千人计划”入选者、国家杰出青年基金获得者等；
1-5级岗位一般为具有正高级职务人员；
6-7级岗位一般为具有副高级职务人员；
8级岗位一般为具有中级职务人员；
9级岗位一般为具有初级职务人员；
10级岗位一般为见习教师。
(二)党政管理岗位
党政管理岗位共分九级，即管理岗位1-9级。
1-2级为学校领导；
3-5级为校长助理岗位、学校正副处级干部岗位；
6-7级为学校正副科级干部岗位；
8-9级为学校一般干部岗位。
(三)教学辅助岗位
教学辅助岗位设置，按专业技术职务层次分六级。即1-6级分别对应正高级职务、副高级职务、中级职务、助理级职务、员级职务及见习期。
(四)工勤岗位
工勤岗位设置，按工人的技术等级分六级。即1-6级分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工或普工、学徒期。

(三)岗位聘期为三年，期满后重新进行新一轮聘任。
(四)聘期内由于职务变动，按新任职务聘任相应级别最低岗位。
(五)教师岗位特1级、特2级和教师岗位1-5级，以及党政管理岗位1-7级由学校聘任，其他岗位由各基层单位聘任。
(六)聘任程序：根据任职条件和岗位职责由个人提出申请，基层单位考核，按照相应的聘任权限聘任。
(七)为引进高层次人才，学校将预留一定比例的岗位。按照引进人才，随到随聘的原则，由学校直接确定其相应的岗位聘任级别。


五、津贴发放办法
(一)教职工享受相应岗位津贴，每年按十二个月发放。学校每月依照考勤发放津贴标准的85%。其余15%津贴，年终根据个人考核情况发放。教师1-5级岗位和管理岗位，以及教辅岗位人员由学校发放；其他岗位人员津贴，学校整体划拨给各单位，由各单位制定具体办法予以发放。


(二)教职工按相应聘任岗位享受基础津贴，基础津贴随国家工资发放或停发，标准如下：
基础津贴标准表           单位：元/月
岗位类别        职务级别        标  准
管理岗位        正厅        2499
        副厅        2219
        正处        1995
        副处        1785
        正科        1624
        副科        1519
        科员        1449
        见习        1372
专业技术岗位        正高        2184
        副高        1799
        中级        1526
        初级        1449
        员级        1421
        见习        1372
工勤岗位        高级技师        1624
        技师        1519
        高级工        1449
        中级工        1421
        初级工        1414
        普工        1414
        学徒期        1372


岗位数额核定意见

根据学校实际情况，并考虑学校的发展规划，经岗位聘任工作领导小组研究，确定各类岗位数额比例如下：
一、教师岗位
1级岗位占教授人数的5%；
2级岗位占教授人数的10%；
3级岗位占教授人数的15%；
4级岗位占教授人数的35%；
5级岗位占教授人数的35%；
6-10级岗位，由各单位按照现有人员实际专业技术职务数额核定。

确实比较合理。

南京某“著名”（学校自封的，哈哈哈）985大学以前就是楼主所说的这种情况，但据说最近改革了，校长自己制定拿年薪20万还是30万，然后行政人员全面高于相应级别的教师，比如正处》正高，以此类推。

难怪没人当领导，原来工资比一般老师还不如，事情还多。呵呵

楼主确实给力……

楼主给力，证据充分。好就一个字。

南京985就两个，哈哈，干脆直接说算了。

不错，很干

工资外的INCOME呢？

工资外的收入是八仙过海各显其能了。理工科学院比较好，经管类学院也不错，文科类学院差一些。

但基本上分为两大类，靠科研和讲课费。

基本的收入结构无非是：科研项目、学院收入、各种讲课的课时费、科研奖励、校内外的jianzhi收入等。

不过总的来说，由于地区所限，科研奖励与课时费均不算高


比如，学术论文的奖励。

第五章  学术论文奖

第七条  学术论文（不含专刊、增刊）奖励标准见下表：

			原标准		修订后标准
类别	检索	论文登载刊物	A（万元）/篇	综合奖金B    （万元）/篇	（万元/篇）
自然科学类	SCI	SCIENCE（美）    NATURE（英）	10		10
		国外学术期刊	0.5	其中：I为刊登该论文学术刊物的影响因子。	I区	2
		国内一类期刊	0.5		II区	1
		中文核心期刊	0.06		III区	0.7
					IV区	0.5
	EI	国外学术期刊	0.4		0.4
		国内一类期刊	0.4		0.4
		中文核心期刊	0.05		0.1
		国际会议论文集	0.05		0.05
	ISTP	国际会议论文集	0.02		0.02
社会科学类	SSCI、A&HCI	学术期刊	1		2
	《新华文摘》、《中国社会科学文摘》全文转载		0.5		1
	CSSCI	国内一类期刊	-		0.4
		中文核心期刊	-		0.1
自然类/社会类	未检索	国内一类期刊	0.1		0.1
		国外学术期刊	0.1		0.01
		中文核心期刊	0.01		0.01

说明：（1）国内一类期刊指由学校认定的期刊。核心期刊指北京大学《中文核心期刊要目总览》确定的期刊。

（2）学术论文被SCI、SSCI、EI、A&HCI、ISTP 、CSSCI检索情况，以权威机构提供的证明为准。SCI分区以中国科学院文献情报中心JCR期刊分区数据在线平台提供的数据为准。

（3）论文被重复检索的，按最高奖励金额核发一次。

（4）由第一作者或通讯作者按照作者的实际贡献大小确定奖金发放方案。

科研项目的奖励：

课时费也较低：

教学工作超过200学时以上，按讲授学时发放教学工作量津贴，课时费标准为：教授30元/学时，副教授28元/学时，讲师25元/学时,助教23元/学时。

不过，这200学时任务比较容易完成，因为不是按自然学时算的，而是按授课班级数乘以相应的系数，一般三个班就乘以1.75倍的系数。四个班就乘以2倍的系数。此外，带实验、实习、毕业论文都算学时，如一个本科生论文就有20多课时，所以基本上随随便便就能完成4、500课时，大家也不是很紧张，但多讲课的动力不是很足。

追求公平是人类的天性，不患寡而患不均也是我国的传统文化；
教学岗和行政岗工资待遇基本持平才能调动任课教师积极性，你们学校做法值得全国学习，现在绝大部分高校偏向行政岗

谢谢楼主，但能说明什么问题呢？？？？

谢谢分享

看过之后，觉得比较合理

原来没有想象中那么高啊

这个要看学校的方案，搂主所在学校的确还算比较公平，但别的一些学校就不怎么靠谱。

了解下~~~

系主任的津贴明显太低

高校工资的改革，可以体现出教师在其中的地位。

值得推广

所以要拿出来大家比较比较，才能看出来倒底有多不公平，否则大家都是张嘴闭嘴行政人员收入远高于教师，或是某个刚毕业的博士一个月只能拿1000多块钱，我觉得也会误导人。

以我自身的感觉，我们学校其实官僚气也很浓，但能制定出这个还算公平的绩效工资方案也颇令人意外。

另外，很多时候人都是屁股决定脑袋，换位思考，现在学校的行政人员（各个处室的普通工作人员）压力其实也很大，尤其是和教学与科研管理有关的部门，工作强度并不低，上升空间却很少，他们的工资我觉得并不高。

至于行政干部，很多都由专业课教师兼任，这也反应了高校的一个特点，就是专业课教师可以直接去聘任行政岗，而且还可以双肩挑，但行政岗却很难到专业岗担任职务，像我们学院的一些教授副教授都竞聘了一些行政部门的领导职务，如处长及副处长等，甚至年轻的讲师也有竞聘某些部门的副科及正科的职务。

总之，就我自身所看到的，高校教师面临的选择余地还是蛮大的，选择什么样的路，完全取决于自己的意愿了，但不管怎么样，提供的信息要真实，不能是道听途说，我觉得真实的东西是最有力量的。

福利呢

的确如此，所以两级分化严重。，一些理工类学院的系主任及系副主任的位置基本上如同鸡肋，很多人不愿意做，做了也是应付公事，因为很多工作都是在抓教学，而教学没人重视。我认识的一些这类岗位的人都吵吵着再也不干了。

偏文科的一些学院，如外语、中文、法律或政治类的学院，这个位置还比较吃香，因为可以藉此提高一下行政级别，以后谋取更高的级别，如聘任到某个行政部门的副处乃至正处的位置，总得有正科的职位过渡以下，是谓之行政管理经验

不过，随着高校以后去行政化的逐渐开展，这条路我看也不那么好走。

而踏踏实实的做学问，我感觉未来的路反而是最宽的，我发这个东西，就是想说，教师还是要回归到本职工作去，而国家总的改革，应该还是朝着这个方向在努力的，不承认这一点，也过于偏颇了。

知识确实需要增值。校长这点收入，在深圳就是一家企业中层干部的水平。呜呼。