clm0600 发表于 2014-10-22 13:50 
我运用的方法是“类比”，在你这里居然变成了“偷换”，看来你需要提高的地方还太多了。
“社会平均水平 ...
我运用的方法是“类比”，在你这里居然变成了“偷换”，看来你需要提高的地方还太多了。
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在有关社会必要劳动时间的整个讨论过程中，除了你再没人提到过考试成绩，然而你跟帖说，“有些糊涂人就是这么认为，学生的知识水平，是考试成绩‘生出’的……”，而你所谓“糊涂人”始终都在说社会必要劳动时间(类比或许有，但没说考试成绩)，那么你这不是“偷换”又是什么？真正的糊涂人是你600！你很擅长搬起石头到自己的脚。
我用这个类比，只是在说明：有些东西，不会因为你不知道它，它就不存在了。
目的只是在反驳一种错误“你不知道某产品的社会必要劳动时间，所以社会必要劳动时间就不存在”
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价格围绕价值波动，价值决定于社会必要劳动时间，你又算不出价值，那么具体怎么个波动法？地球绕太阳转动，是不是先把地球先转动起来，然后由天文学家测定转动的轨迹，再由数学家根据这个轨迹计算出转动的中心？
这个类比，无非是要大家分清楚什么是“表现”，什么是“决定”。
成绩只是表现了水平，并非决定了水平。
同样的，价格只是表现了价值，并非决定了价值。
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你out了600。价值是凝结在商品中的一般人类劳动(据马克思)，如果价格非要表现点啥，那么被表现的就更接近成本而非价值，你想象一下无人工厂。还有，在价格表现出来的东西当中，供求关系可能比价值的占比大得多。
只能说，你的理解能力太差，联想能力又太强，哪来的“班级必要考试成绩”？总是把自己胡思乱想出来的意思强加给别人。
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既然你用考试成绩“类比”社会必要劳动时间，那就必须有“班级必要考试成绩”，对此你居然理解不了？不是我胡思乱想，而是你用考试成绩“类比”社会必要劳动时间，就必然引出“班级必要考试成绩”，这是逻辑的必然而不是强加给你的。我的确自己理解能力太差，但联想能力并不太强，至于你嘛，应该说，这两方面都等而下之。
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诡辩者就是这个样儿滴。[titter]
