当今时代，新媒体技术迅速发展并被人们广泛应用。新媒体被大学生群体广泛运用，这既给高校大学生思想政治教育带来了诸多机遇，同时也使其面临着不少挑战。
　　新媒体拥有的丰富的学习资源一方面为大学生的学习带来了诸多便利，但另一方面，新媒体的广泛使用也使大学生的学习方式发生了变化，“快餐化”的学习方式在大学生的学习过程中随处可见。人们的生活方式也改变了。大学生成了追求生活方式的时尚化、潮流化的先锋队，攀比现象与消费主义十分普遍。人际关系也变得愈来愈冷漠。同时，大学生的价值观也越来越西化。西方化的价值观念很容易使他们丧失自我，盲目跟风，甚至出现价值观的扭曲。
　　武汉大学马克思主义学院的周子健认为，大学生思想政治教育中广泛使用新媒体已成为不可避免的潮流和趋势。为了进一步增强高校思想政治教育的影响力，更好地提升高校思想政治教育立德树人的作用，我们必须加紧制定新媒体时代下大学生思想政治教育的应对策略。文章发表在汉斯出版社《社会科学前沿》期刊上。
　　首先，要做好社会主义核心价值观的宣传工作。社会主义核心价值观的内容包括国家、社会和个人三个层面，这三个层面的内容相互联系、相互贯通、相互促进。一是要重点进行爱国主义、社会主义和集体主义的教育，大力弘扬中华民族优秀传统文化。二是高校的各院系也要注重做好社会主义核心价值观的宣传工作。三是大学生社团、校园广播站等校级组织也应成为社会主义核心价值观的宣传阵地。总之，我们应充分调动一切可以调动的高校力量，将社会主义核心价值观的宣传贯穿到高校建设的全过程。
　　其二，要充分利用新媒体的独特优势，不断创新大学生思想政治教育的新途径。我们应充分利用新媒体的独特优势加强思想政治教育内容形式、体制机制和传播手段的创新，将新媒体建设成为思想政治教育文化传播的新平台。例如我们可以以“节约和环保”为主题建立一批“光盘行动”网站，号召人们不要浪费粮食，要养成勤俭节约、爱护环境的良好习惯。
　　再三，要切实提高思想政治教育者的工作水平。新媒体在教学中的广泛应用对高校思想政治教育工作者的工作水平也提出了新的更高的要求。高校应当加强对师资队伍的培训，多传授给他们一些新媒体知识，注重培养他们运用新媒体进行教学的能力。思想政治教育者也应加强自我学习，善于将新媒体运用到教学中去。
　　其次，要建立健全新媒体的信息监督机制。新媒体中拥有的大量不良信息，对大学生身心发展极为不利。因此，加强对新媒体信息的监督势在必行。对其监督要坚持标本兼治，综合治理，惩防并举，预防为主，强化从源头上根除不良信息。
　　最后，要加强新媒体时代下大学生媒介素养教育。新媒体时代下，信息类型的多样性、信息内容的不确定性给大学生的健康成长带来了巨大挑战。各高校可以通过以下几点加强大学生媒介素养教育：一是要注重加强对大学生媒介方面的教育。二是高校有关部门应加大媒介素养教育的投入力度，成立专门的媒介素养教育机构，组织专家学者进行相关的理论研究，努力营造一个良好的媒介素养教育环境。三是大学生自己也要意识到新媒体时代下加强自身媒介素养教育的重要性，主动提高自己的媒介知识、媒介道德和媒介能力，积极参与到媒介的运作中去。
　　在新媒体被广泛运用的时代里，大学生思想政治教育既面临机遇又面临挑战，如何使大学生思想政治教育适应时代要求是所有高校思想政治教育者面临的一个重大难题。解决这一难题对于国家和个人来说意义都十分重大。各高校思想政治教育者应充分发挥新媒体的优势，在教学过程中创新内容，创新形式，创新手段，将新媒体与传统媒体结合起来，加强大学生的思想道德建设，使其成为国家的栋梁之才。来源：尔湾文化/汉斯出版社