峰在山中 发表于 2016-9-1 19:56 
不知我这样理解是否类比,终身制偏向事业化的路线,注重长远,教师个体的兴趣和爱好充分发挥,但不可避免 ...
好像有道理。你说的事业化大概就是我说的以人为本,你说的职业化估计就是我说的以学校排名为本。
其实,科研的本质就是花钱养懒汉。想想看,人类为什么会有今天的辉煌?还不就是因为有一批人不喜欢干活,总是很会打懒主意,这才有了我们今天所说的科学技术的诞生。
科研职业与普通职业有着本质上的差异。科研的本质是思想的自由与创新。的确,科学的进步最终是由那1%的精英所推动的;但是,我们不能因此否定掉另外的99%,因为我们永远不知道那1%是谁。为了这1%,我们只好一起养了这99%,这是必要的代价,因为我们永远不知道那1%到底是谁。千万不要以为谁的文章发的多、文章的期刊等级高,就一定是那1%。不少诺奖得主的文章都发在普通期刊上。
现在甚至还有人指出,期刊等级越高,创新性越差呢。由于一批二、三流的科学家把握了主流期刊的发表,导致原创性的思想越来越难以在顶级期刊上发表。