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2009-09-08
我和高中政治老师论战经济学
李丽萍
   我从就读初中开始,就非常讨厌政治课。初一时,政治老师上课时就和我们说什么爱国主义,集体主义,个人利益和祖国利益发生冲突时,个人要无条件服从祖国利益。说完社会主义,又开始批判资本主义,说资本主义不可避免发生经济危机。
   开始时,我还认真听政治老师讲这些教条的东西。但是我听了几次,就讨厌了。因此,上政治课,我不是睡觉,就是看小说,总之不想听。政治老师在课堂上课,我就一边听歌,一边看自己喜欢的书。看了几本书小说,觉得没什么意思,就打算找别的书籍来看。有一次,我从图书馆借来斯密的《国富论》来看。其实,不仅政治课无聊,并且历史课也很无聊。因此,我利用这些课堂来看课外书。总之,我在初中三年看了很多闲书。实在不想待在教室里,我去网吧上网,和一些网友聊天,包括一些经济学思想。他们告诉很多东西,因此我觉得和网友聊天一小时,胜过听老师讲十年废话。他们很好的,并且还给我送了一些经济学书籍。作为初中生,我确实读不懂那些深奥的理论,但是我觉得看这些书籍比马克思主义的东西强得多。
初中毕业,我考上高中。我真的希望高中政治老师不再讲垃圾东西,而是讲一些实用知识。教我们高中政治是一个女老师,她在介绍自己时,就说自己很爱国。她说完很多废话之后,接着就说什么是经济学,什么是商品。她说商品第一是必须劳动产品,第二是要进行交换。她说空气不是劳动产品,所以就不是商品。产品价格取决成本,也就是社会必要时间决定。她滔滔不绝在说,并且还要显示自己水平,好像给人感觉,研究生学历就是很牛的。同学们看到煽情的演讲,都把她当做偶像了。我实在看不下去了,我就出来说话了。
我说;你对商品定义简直胡扯的。你拥有一块地,却没有为这块土地付出劳动,却可以把它当作商品卖。
老师说:那是特殊情况,你不要在钻牛角尖。
我说:按照你的逻辑,如果你男朋友说只爱你一个人,但是有一天,你发现他和别的女人上床。到时,他会说,这是特殊情况,你也不要在钻牛角尖。我说得没错吧。
老师说:真的被你气死了。
我说:那是你理论有问题,经不起推敲。你说成本决定价格,这是错误的。不要以为付出成本高了,就可以应该得到更高的回报,世上没有这么回事的。如果生产出来的产品,得不到消费者认可,付出再多成本,也是没有回报的。不要以为你觉得自己很辛苦上课,就应该得到回报,得到学生认可,这想法是错误的。如果你上课内容空洞,没有什么意义,付出再多成本,也不会得到学生的肯定。
老师说:你有这个高中生,有什么资格评论我,起码我也是研究生毕业的。你先拿到研究生学历,再来评论我,也不迟。
我说:学历并代表什么,研究生学历又如何?难道你的水平就比本科生厉害吗?或者比高中生厉害吗?我想看未必。顺便和你说一下,1991年获得诺贝尔经济学奖的科斯,人家只是本科生,博士也是荣誉的,但是人家却可以获得诺贝尔。
老师说:好了,我承认你有水平。但是你这种人即使很有水平,有什么用,一点都不爱国。起码我是非常热爱这个国家,仅凭这点,我就可以批评和教育你。
我说:有的人非常自私,老是喜欢占朋友的便宜,比如想尽方法让别人请客。但是这种人却是非常爱国的。所谓一些人喜欢网上发表自己的爱国之心,标榜自己如何热爱国家。你知道为什么吗?因为爱国太廉价了,毕竟,即使打起战,也论不到我们这些网虫上战场。
   老师说:要是你这样认为,我也没有办法。我敬告你,不要盲目推崇资本主义、自由市场。资本主义发生经济危机是不可避免的,当年20年代美国那场经济危机是一个非常好的证明。要不是采取去了凯恩斯主义,干预市场,否则也不能解决解决危机。你要认识到,市场具备盲目性,人们活动是非理性的,所以需要政府出来调节和干预。
我说:20年代美国这场大萧条,并不是自由市场导致,恰恰是政府干预。政府人为打压利率,扩大信贷规模,结果导致企业家做了原本不应该做的投资,不应该买房的人也买房了,政府硬撑起来一片繁荣。本来,经济是商业周期的,这是很正常的。可是政府人为干预市场,破坏了经济规律。所谓凯恩斯主义解决这场大萧条,这是对历史无知。直到大萧条发生了10年之后,美国的失业率仍然长期维持在10%以上的高位。真正使大萧条结束的,是迟至1941年珍珠港事件促使美国参与到第二次世界大战之中,而这时离1929年大萧条的爆发已长达12年了。如果采取自由市场,也许三、四年就可以解决问题。当然,历史不可以假设。
我承认市场不完美,但是至今没有比市场更好的东西。随着市场专业化分工,知识越来越分散。没有任何政府官员或者经济学家能够知道市场包含所有的信息,因此只能让市场做出分散决策。这种决策也会发生错误,但是不可能所有人同时犯错误。市场的好处就是能够及时纠正错误,但是政府出错,却不肯承认错误。
老师说:按照你这样说,为何主张自由市场的经济学家没有预测到美国这场大萧条?
我说:有人预测了这场大萧条,就是米塞斯和哈耶克,他们都是奥地利经济学派的,只是没有指出具体时间。
老师说:你这种学生,不想和你讨论了,你快点滚出去。
我说:真正滚出去,应该是你。我是交钱上学,有权利要求提供满意的服务。
老师说:服你了,行不行?你上来给我当老师,我在下面当学生,以后就让你教我吧。
我说:当我的学生,你还没够格。
我的话说完,同学鼓起热烈掌声。一下子,很多同学起哄了,一些男生对我说,要做我的粉丝,政治课以后给我上。这几年受到思想专制,一下得到释放,真是轻松很多了。
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2009-9-8 15:05:36
忽视马克思和贬低的马克思的思想并不能显示某个人学术水平的高明,只能反映出他对经济学的了解还只在皮毛阶段.
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2009-9-8 15:17:35
呵呵,刨除贴中主人公对老师的不恭,真是高中生?两个想法:一,当代青年未来大有希望,大有可为;二,上了年纪的读了大学研究生的俺们,真是白念了!
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2009-9-8 15:45:54
据说在国外,经济学是门很严肃的东西~~走在街头人们一般不会随便讨论经济议题,经济绝对是严谨的,绝对是科学的~~但在我们这里,你打开电视,走进饭馆,充斥于耳啊~~经济在一定程度上是哲学,不是市侩的谈资~~
PS:我觉得国内还是有很多人经济、金融不分~~
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2009-9-8 16:00:05
呃,这个,当作EG贴看一看,舒缓神经了。
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2009-9-8 21:47:48
所有经济理论都在一定假设上产生的,那个高中生似乎忽略了这一点,他的理解是有根本性问题的
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