为了加快经济增长的步伐，中国实行拉科技强国之路，可是很多人认为这样的成果为零，而且浪费拉资源，他们的理由是：教育经费支出大于当年的科技贡献或国民素质提高带来的经济增长。

本人的观点则是：教育的成果不能用当期的收益来衡量，因为教育的作用具有相当的滞后性，要在以后的几年去衡量，比如：培养一个大学生要四年，至少要在四年以后衡量它的收益。而基础教育的则更长。

可是本人还没有具体的数据来证明我的观点，还请大家支持，提供一些资料数据，不胜感激！