大学应该是海纳百川，有容乃大的地方。是人类思想集合与交叉的地方，加工提炼的地方。可惜面对市场经济，中国大学老师与学生的关系变成了如何完成各自收益（无关知识）的最大化。授业纯粹在许多老师那成了谋生的工具，没有在传道基础上去授业。这样的情况下，还能培养多少有利于独立思考的学生呢？还能解决多少现实中面临的问题呢？
      究其传道的本质简单来说是给予学生如何织网捕鱼的能力，而授业大抵上可以认为只是单纯给人以鱼。后者固然重要，而学会织渔网才是生存之本， 国外诸如哈佛以及牛津等大学的老师很少告诉学生什么标准答案的，只会提供一些思路与方法上的指点。如果在高等教育中，还提供太多的标准答案，那只是一种简单的授予业过程，教出来的学生不可能有独立思考的学术能力，只会在已有的框架下寻求谋生的手段。我们国家现在搞的绩效工资如果在高校再推广一下，将只会有更多的标准化，程式化的同一个模具出来的千人一面的学生被批量生产出来。