当今时代，面对激烈的市场竞争，我希望我们的大学生们通过经济学的学习，学会观察和分析，能够象经济学家一样思考问题，面对有限的资源，懂得选择，懂得资源的合理配置和有效利用，请记住一切选择都有机会成本。愿我们的大学生们能够学会学习、学会做人，学习是你们生存的需要，学习是你们提高自身素质的需要，学习是你们提高自身竞争力的需要。请坚信，勤以补拙，“钢钉磨绣针，功到自然成”，只要坚持终身学习，定能不断丰富自己，完善自我，成为对社会有贡献的人。

教学相长，作为教师当你面对你的学生时，请记住要用平和的心去面对你的学生，用心和学生交流，你会在教与学中得到你的乐趣。

教学相长，作为教师当你面对你的学生时，请记住要用平和的心去面对你的学生，用心和学生交流，你会在教与学中得到你的乐趣。

作为高校的教师，教学与科研又是相互促进的，做课题、做研究将使你更加关注前沿理论，逼着你不断更新知识，这将有助你提高教学水平，使学生每天都很期待你，因为你会给他带来新的知识，而不是不断炒冷饭，而你自己也能从中得到无穷的乐趣。痛快——痛苦并快乐着。哈哈。

高校老师现在面临压力大多了，收入低，科研压力大，职称难评等等。要想评职称，只有多写文章，当然是好文章了，若是数理方法和计量方法掌握的不是很精通，要做科研有点难度，就是写了文章，很多时候自己也不满意

高校老师现在面临压力大多了，收入低，科研压力大，职称难评等等。要想评职称，只有多写文章，当然是好文章了，若是数理方法和计量方法掌握的不是很精通，要做科研有点难度，就是写了文章，很多时候自己也不满意
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我最大的弱点就是数量和数理

不用说高校老师了，就连我们这种上班的人也是如此。事情太多，每个事情都需要很大的精力，牵扯很多方面的知识，但又不想做。就这么恶性循环着。

306# 潜潜水

从帖子中看，你好像是位女性高校教师，而且还很有上进心，很不容易，我很尊敬你。目前的制度环境和科研环境不太好，不知道你所在学校的硬件如何，比如数据库等，还有你自身的软件条件，你说自己数理计量基础不太好，这都是做好经济学研究的重大壁垒。祝愿你调整好心态，在受限的环境下做到最好。

我觉得这个要看个人了，还是有很多安于现状

中国教育之现状……

是不是哦 高校教师原来不是想象中的那样哦

我现在公司，但很羡慕高校老师的生活，非常想进高校，做一个伪学者，但周折了很久，根本都进不去。都说老师苦，我想苦，但进不去。。像李书福当年说的，给我一次苦的机会吧

好学校的压力大，动力也大，机会也多，收获也大；
差学校的压力不大，但管理、学术都很差，机会几乎为零。

从帖子中看，你好像是位女性高校教师，而且还很有上进心，很不容易，我很尊敬你。目前的制度环境和科研环境不太好，不知道你所在学校的硬件如何，比如数据库等，还有你自身的软件条件，你说自己数理计量基础不太好，这都是做好经济学研究的重大壁垒。祝愿你调整好心态，在受限的环境下做到最好。
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谢谢
不过你说很不容易 ，这没有什么。人不我周围的人都这样，没有上进的人是极少的啦。
我一直是学经济类的，不是理工科转的。所以数学在经济类中还不错，但是做科研就不行了。
所以想想，以前选导师时，导师很爱本科是理工类的出身的，还是很有道理。

人不都这样。打错了

做任何工作都有自己的难处，大家好好加油吧

高校之间的差别太大了

有科研条件的（占5%吧），比如教学工作不太重、能方便地查到各种文献特别是英文文献、系里和教研室有真正的牛人可加入一起做科研。头几年辛苦做点科研，只要做的是前沿的东西，终归有自己做老板的一天。
没有科研条件的，也别没昧良心做低水平的科研、发水分大的文章，头几年安心做教学，别指望非评个教授不可，如果条件合适，上副教授就行了，然后到社会上兼职（有工资的一半就可知足，最好比工资多些），这样做伸缩性很大，虽然平时忙点累点，但很充实，其实教师就是这个社会上专门学习的职业，充实自己的同时也开阔学生的视野，并在此中慢慢品味生活的意义。

最爽的是在学校做财务和后勤工作的，什么压力没有，还拿和老师一样的工资，享受同样的寒暑假。

我跟楼主的心态一样……进了高校之后，先兼做了几年辅导员，期间又生孩子，支持老公去读博士。四年过去了，自己在学术上根本没有任何收获，有的时候也是焦虑得睡不好。想要去读博，目前孩子太小，老公还没毕业；想要做科研，一天到晚根本就没有属于自己的时间，上课、备课、做饭、洗衣、带孩子，整个一不停运转的机器！明年有资格评副高了，但我现在连篇像样的文章还没有，想想，真是愁肠百结……

我也要去到大学老师

名校博士与非名校博士的区别大吗？

谢谢楼主奉献，哈哈

每天对着镜子笑两下，事情是急不来的，慢慢来，一切就水到渠成了顺理成章了。

我是在读的硕士，妈妈对我期望很高，鼓励我继续考博然后进入高校当老师，在他们的眼中，高校老师也就意味着崇高的声望和安稳的工作，房子不愁，老婆好找，工作不累。。。。我不想，我知道高校老师不像妈妈他们想象中的那么风光，科研，职称，都是需要机会和努力换来的。不进入好的高校，科研会很难，科研和教学的平衡又是很难掌握的一个方面。。。
    隔壁家的姐姐硕士毕业在北京一高校当了两年讲师，今年夏天回来生孩子，孩子不到一个月就立马开始学习考博了，压力很大。和她的交流中妈妈也开始对这个圈子有一些了解，开始不那么期望我成为教授了。。
    在我的眼中，现在绝大部分的高校已经失去了传道授业的本质精神，老师教授们在给大家放羊，忙着自己的科研，行政工作，第二职业等等，起码我开学两个月了，导师的面我只见过一次，自己也很迷茫，在这样的环境中，我能学到什么，新注册的论坛号，这两天一直就在坛子里面逛着。。东瞅瞅西看看，没钱现在也下不了资料，这就是学术么，还是只是混一张文凭？

各个高校的待遇差距太多了。
    关于收入，2003年读研究生的时候，给本科生上课，课时费都有50块钱一节课；现在2010年，讲师都评好几年了，课时费40都不到，足以体现各个省市对教育的重视程度了。
    关于行政和专职老师的待遇，我就不明白了，为什么大部分的高校，都是行政远远高于专职教师呢(⊙o⊙)？难到真的因为制度的制定者和执行者，都是行政编制吗？
    关于教学和科研之争，觉得只是一个笑话。一方面，学校我们年青教师要重视科研，有利于自己研究能力的提高，如果拿到课题，还可以额外增加收入，只不过到头来都是为别人做的嫁衣。另一方面，所有的教学任务，都往年青老师的身上压，说年青人，可以多干一点（拿少得可怜的课时费）。那么，我们的时间，是不是一天超过24小时了呢(⊙o⊙)？
    呵呵，年青老师真是高校教师中的农民工了，希望这个帖子，能够引起相关领导的重视。

同感 呵呵  上课与科研真是压力

嗬嗬嗬嗬，在好一点的高校就业，压力是可想而知的，竞争力也是非常的激烈，想要出人头地，付出的辛苦自不必说了

关于收入，2003年读研究生的时候，给本科生上课，课时费都有50块钱一节课；现在2010年，讲师都评好几年了，课时费40都不到，足以体现各个省市对教育的重视程度了。
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同感。的确是。
我在读书时出去兼职上课每节课的课时费都比现在高。
以至我刚到单位工作时，刚听到课时费是多少钱，一时有点不相信

我是在读的硕士，妈妈对我期望很高，鼓励我继续考博然后进入高校当老师，在他们的眼中，高校老师也就意味着崇高的声望和安稳的工作，房子不愁，老婆好找，工作不累。。。。我不想，我知道高校老师不像妈妈他们想象中的那么风光，科研，职称，都是需要机会和努力换来的。不进入好的高校，科研会很难，科研和教学的平衡又是很难掌握的一个方面。===============也别灰心，每个行业都是这样，你了解前觉得很好你了解后，就发现有缺点。反正天下没有没有风险只有回报的职业了