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大家怎么看教育部的“珠峰计划”
pineshan
2010-11-22 11:04:18
大学本身不去“官僚化”，不能保持独自自主的学术地位，其他的是就是形式了！
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vjbzb
2010-11-22 11:08:26
也许也许，这是一个伟大的计划呢！

为什么大家都不相信呢？
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w397224890
2010-11-22 11:08:53
3# 迈向道口


初中的学习根本没太多的难度。高中算是一道坎
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jiangzhongyu
2010-11-22 11:11:49
**主导，永远产生不了大师！
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yuxiao123
2010-11-22 11:14:30
以**主导的一切大多以失败结束！
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taozhiyuan918
2010-11-22 11:16:06
当笑话吧，体制问题
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yuanhai5578
2010-11-22 11:17:11
又开始新一轮的~~~~~~~~~~~~~~
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lixiyin1029
2010-11-22 11:17:32
换汤不换药
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zxl3017
2010-11-22 11:20:16
还得看环境，大环境不行，不可解决的
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coolbug86
2010-11-22 11:24:03
资金，奖励，资源当然是一个重要方面。但是如果不能解决人才的培养模式和选拔模式，这些都是空谈。
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xpxiaoqiang
2010-11-22 11:24:44
表示淡定·······························
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hitcolder
2010-11-22 11:24:49
天天没事找事干，搞的乌烟瘴气
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rosen123
2010-11-22 11:27:12
出发点是好的，具体操作又将南辕北辙！
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runnypan
2010-11-22 11:31:58
会不会南辕北辙啊
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qianxiufeng
2010-11-22 11:35:34
国家需要人才，重视人才培养，更要留住优秀人才。
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shi597063239
2010-11-22 11:40:28
直接送出国
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huazhiyu1981
2010-11-22 11:53:08
目标是好，只要认真贯彻，希望我们的国家未来在基础学科能够有所进步，不要辜负了人民的期望！
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xuansini
2010-11-22 11:55:21
再多的计划也是形式问题，关键的关键是如何让这些计划落到实处
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yingq135
2010-11-22 11:55:22
学术国家队，体育体制进入教育界？
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G_onHr
2010-11-22 12:00:16
因为英语不好都不会进入这个计划 呜呼之哉
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iris913
2010-11-22 12:06:00
那人文社科类的呢 思想的匮乏 也很恐怖啊 通识教育 还是有它道理的吧
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syaut
2010-11-22 12:13:28
觉得是在浪费资源，有好的人才你不去用（例如国学天才因高考分数一本差6分无缘复旦 等等），反而花那么多财力去弄一个达不到预期效果的计划。。。。
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harrow
2010-11-22 12:13:58
又来一个“前瞻性”、“指导性”，牛啊！继续吹吧。
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marx1986
2010-11-22 12:14:21
貌似去年就已经知道了~
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marx1986
2010-11-22 12:15:07
貌似去年就已经知道了~
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鸟林
2010-11-22 12:20:36
哎，出发点是好的，但是其中的效果如何，仅表示怀疑。这样的高考模式下，能培养出多少有潜力的学生，又荒废了多少有这样大师级潜力的学生。我们是否考虑一下如何去补救我们的高考制度，学一下美国的那种再教育的体制。就是办理社区大学但是他是可以通过一定的渠道把优秀的人才举荐到其他条件更好的学校的，这不仅可以挖掘有潜力的人才，同时也给那些有毅力、意愿的人提供一种再深造的可能。
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jingjigdp
2010-11-22 12:24:27
在英美等国，法学、医学，还有哲学才是重点培养的。中国是制造业大国，所以倾向于理工科。但大国的崛起往往都是思想先崛起。教育部应该注意点，别总是拍脑袋做事。
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pzy1206
2010-11-22 12:37:47
这样的计划真会有效果么？
不过口号喊得确实响亮。。。。。
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liyuuu
2010-11-22 12:44:46
人才是在一定环境中自然成长起来的,特殊培养,其效果不一定会理想.关键是如何营造杰出人才成长的环境.而人才本人,需要有一先决条件,要有为科学而献身的精神品质和坚实理想,不计酬劳,不计名利.这可能是世界上的杰出人物成长成功的样子.如果为功名而学习,为功名而作科研,那只能出一堆垃圾.永远成不了世界一流．
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wtcr449
2010-11-22 12:46:37
教育的从基础抓起，从娃娃抓起
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