素质教育
一、素质教育观的定义和内涵
素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观。是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提高。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。
(1)素质教育以提高国民素质为主线宗旨
(2)素质教育是面向全体学生的教育
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育
(4)素质教育是促进学生个性发展的教育
(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
二、国家实行素质教育的基本规定
1.面向全体2.促进学生全面发展
3.促进学生创新精神和实践能力的培养
4.促进学生生动、活泼、积极地发展
5.着眼于学生的终身可连续发展
三、学校教育中开展素质教育的途径和方法
(一)深化教育改革，为实行素质教育发明条件
课程改革是教育改革的核心。新课程改革提出了六项具体目的：
1.改变课程过于注重知识传授的倾向.强调形成积极积极的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成对的价值观的过程。
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