《黄河的主人》
教学目标 ：
1、学会本课 8 个生字，两条绿线内的      3 个字只识不写，认识 2 个多
音字，理解部分由生字组成的词语。
2、能正确、流利并初步有感情地朗读课文。
3、从课题入手，学生自己提出问题，并尝试自己读懂问题。
4、初读感知全文， 精读 1—5 自然段，感受黄河的壮美和羊皮筏子的
小、轻、险。
教学重难点：
重点：目标第 1 条；
难点：目标第 4 条
教学准备：
1、多媒体课件
教学过程 ：
一、导入：
1、欣赏图片。［投影出示一幅黄河画面。 ］
欣赏诗人留下写黄河的诗句。
介绍黄河，引出黄河的主人。
２、板书课题。看到这个题目，你有什么想问的吗？
（黄河的主人是谁？为什么称他为黄河的主人？）       现在就让我们一起
走进课文去寻找答案。
二、初读课文
１、自读课文。
读准生字及词语的读音， 读通句子， 找出为什么称艄公是黄河的主人
的句子。
２、检查初读情况：
（１）检查词语［投影出示］      指名读，齐读
磁力 整个儿 体积    竹篙 凭借  吞没  漂流  身系
黄河滚滚   浊浪排空 万马奔腾 波浪滔滔     惊涛骇浪
羊皮筏子 ...