《我们的手》教学设计
一、预习检测：
1、上新课之前，我要检查同学们的预习状况，请看大屏幕。
出示课件：我会读
传递陆地彼此托起星辰雪白的帆
2、同学们，我们都有一双手。我们的手能做什么动作呢？我们用手做的动作有的代表加油，有的代表成功。有的教导迷津，有的传递关爱，我们的手多么奇妙，今日我们一起学习诗歌《我们的手》板书课题
二、沟通释疑：
1、出示课件：学习目标
（1）、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
（2）、体会手所传递的感情，进展仿照编写活动，熬炼自己的想象力和语言表达力量。
2、现在请大家用手翻开书，齐读这首诗歌。
3、出示课件：将这几句话中的“是”可以换成哪个字。学生自由读金钥匙。
为了更好的完成这节课的学习目标，请同学们看自学指导。
4、课件出示：自学指导
（1）、自由朗读诗歌，用“﹏”划出自己喜爱的小节，并批注喜爱的缘由。
（2）、带着自己的感受，同桌相互读一读。
5、自由学习，5分钟后检查。
6、沟通汇报
（1）、师：谁来谈谈自己喜爱的小节。
生：读出自己喜爱的小节并谈感悟
师：把你的感受读出来。
师：请同学们看插图，爸爸、妈妈和孩子一起去漫步，你感受到了什么？
生：他 ...