《太阳是大家的》教学设计
学习目标
.熟悉“彤、陪
”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁
“4个生字， 正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。
.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
.懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。 课前预备
.生字生词卡片。
.同步阅读中的诗歌《地球只有一个》。
教学过程
第一课时
激趣导入
.老师导入：我知道同学们特殊喜爱猜谜语。现在老师来说一条 谜语，大家可要仔细听，动脑筋猜啊！有位长寿老公公，天亮从 东来出工。他把光明给世界，还把暖和洒人间。要问公公在哪里， 请你认真看画中。
.同学猜谜，老师引导。板书课题。
初读课文
.读一读：自由朗读课文，留意读准字音，读通句子。
.画一画：画出本课生字，多读几遍。
.认一认：出示生字卡片，开火车认读。
.帮一帮：四人为一小组互读课文，相互关心指正。
.比一比：每组推选一名代表读课文，比一比哪个小组读得正确、 流利。
朗读感悟
.读一读：自由读文，想一想这首诗告知了我们什么，把不明白 的地方画出来。
.帮一帮：小组内同学相互说一说读了这首诗知道了什么，提出 自己不懂的问题，共同讨论。
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