秋天的雨教学设计
秋天的雨教学设计（一）
教学目标：
1、有感情地朗读课文， 了解文章从哪几方面描写秋天的雨；
2、学习比方句、拟人句，感受语言美；
3、感受秋天的美妙， 激发学生对大自然的宠爱之情。
教学重点：
理解好词佳句， 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
体会对秋雨的宠爱，激发学生对自然的喜爱。
教具预备：
多媒体课件。
教学过程：
一、激情导入，提醒课题
大地经过春雨的滋润，夏天酷热的洗礼，轻轻地走进秋天的大门。秋天的雨给我们送来了五彩缤纷的世界，给我们带来了丰收的喜悦。这节课让我们一起走进第11 课《秋天的雨》。（板书课题）11、秋天的雨
二、配乐范读，了解大意
1、教师范读课文，学生思索：这篇课文有几个自然段？每一自然段主要讲的是什么？
2、回答下列问题
3、学习“总起句”：引导学生发觉，每一段的第一句话就是这一段的主要内容，它叫每一段的总起句，又叫中心句。（在书上标注）
三、自由朗读，理清构造
1、学生自由读课文，思索：课文从哪几个方面描写秋天的雨的？
2、学生答复并板书：颜色、气味、声音
3、分别是课文的哪几个自然段？（2、3、4 ）
4、那第一和第五自然段 ...