早上看到了头版头条张虎同学的博文，没有点进去看——师生关系、投稿、审稿、文章署名，几乎是科学网的月经贴——总之不用看，无非就是学生说导师越来越差，导师说学生越来越差。可是看到另一位同学的文章说张虎的文章火了，才好奇地点击进看，结果让我有写博文冲动的是看到张虎同学的留言：“决定把这篇博文发出来我是下了很大决心的，里面说的事情只有缩影，没有半点放大，此文的后果我早就预料到，从今天下午2:30开始，我已经陆续被传唤，女导师，学院领导，研究生部，明天我就不会再是这里的博士了。这样的结局早已料到。”

张的留言让我回想起我当年在读研时的一点经历，尽管与导师无关，但被各位领导传唤的感觉，还是很能体会的。我的那些陈年往事就不提了，但还是希望校方包括他的导师能给这个学生多一点宽容，少一点教育。在这个问题上，我觉得最应该接受教育的不是这名学生，而是他的导师，无论他描述的事情是多么的夸大或不靠谱。学生，毕竟是弱势群体。学生对待选题问题的认识，也许他是对的，更有可能他是错的，但导致这个问题的根源还在于导师没有及时地“导”。

应该说，张虎同学所控诉的那些选题之外的事情，我是深表同情的。去年这个时候我小人家不辞万里回国炒更，上了一门研究生课。教室安排在五楼，早上八点的课。我七点五十到达门口，门是关着的。陆续来了几个学生，问之，才知道要到楼下传达室取钥匙开门。我小人家只好下五楼，拿到钥匙，再爬五楼开门，上完课再还钥匙。然后才在午休时得以有时间感叹一下国内教学服务管理方面还是处于基本无人管理的状态。第二次上课，提前去传达室拿钥匙，这时传达师傅给我教育了，说这种开门的事情，下次分派一个学生来就行了。我心里不好意思说这开门的事情本来也许可能大概应该是您的事情。当然后来有一位同学自告奋勇地承担了每次上课拿钥匙的事情，但我总还是心怀内疚。

国内许多导师给自己的学生当仆人的事情，已经广受诟病，可是有不少导师确以“导师学生关系犹如师徒关系”为藉口，把学生当民工使了还认为这是在培养他们。当然，不得不说，也有相当一批研究生，把这种跑腿的事情当成是自己的份内事情。

根据我有限的经验，导师与研究生的关系是中西方研究生教育差异最大的一点之一。国内强调一日为师、终生为父。而国外在研究生培养期间，强调职业关系，这也是professionalism的一部分；而在研究生毕业后，更强调导师与学生之间的平等、同行或同事关系。这一点也在电影《钱学森》中有所反映。这部电影有冯-卡门与钱学森在两个不同场合下的对话，钱学森两次表达他对其导师的感激之情，冯-卡门在这两个场合都一再强调“钱学森，你已经是独立的科学家”。

我不想评说两种文化的优劣。但有一点，中国必须改善研究生的利益，尤其是在非研究性服务工作，应该彻底改变这种奴性文化，保证研究生本已非常有限的研究时间真正用在研究上面。



本文引用自袁贤讯地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-103568-571830.html