数学教案－课题一:混合运算（一）
课题一:混合运算（一）
　　教学内容：教科书第1页上的例1，完成“做一做”中的题目和练习一的第1-2题。
　　教学目的：使学生进一步把握含有两级运算的运算挨次，会计算较简单的三步应用题。
　　教学过程（）：
　　2复习
　　1、板书：（1）150-42214 （2）（240+120）（140-20）
　　让学生在自己的练习本上做，同时让两名学生到黑板前板演。学生做完以后，先让在黑板上板演的学生分别答复：“这道题里都有哪些运算？应当先算哪能一步？为什么？”学生答复后，教师强调：在一个算式里，假如有加、减，又有乘和除，就要先算乘、除，再算加、减；在含有括号的算式中，要先算括号里面的。
　　2、教师出示口算卡片，逐题指定学生计算。计算时要求学生口述计算过程。如：5（150-90）20，先算150-90得60，5乘以60得300，再除以20得15。
　　3新课
　　教学例1。
　　板书：100-（32+54018）。提问：
　　“这道题里有哪些运算？应当先算什么？”
　　“小括号里有哪些运算？应当先算什么？“学生答复先算54018后，教师用彩色粉笔在54018 ...