鼓励教育小故事：罗森塔尔的实验
　　鼓励教育小故事：罗森塔尔的实验
　　来自哈佛大学的心理学教授罗森塔尔做过一个经典的教育效应的实验：他把一群小白鼠分成两组，A组交给一个实验员，告诉他，这一群小白鼠属于非常聪明的一类，要认真训练；B组交给另一个实验员，告诉他，这是智力很普通的一类。两个实验员分别对这两群小白鼠进行训练。一段时间后，他们对小白鼠进行测试。测试的办法，是让小白鼠穿越迷宫。对于老鼠来说，走出去，就有食物可吃。然而，走出去的过程中，它肯定经常碰壁，只有聪明的，具有一定记忆力和智力的小白鼠才可能先走出去。实验结果看出，A组小白鼠比B组小白鼠聪明很多，很快就都走出去了。
　　根据这个实验结果，罗森塔尔教授指出，他对两群老鼠的分组是随机的，他根本不知道哪个小白鼠更加聪明，他仅仅把其中一组说成聪明的，交给A实验员，而把另一组说成普通的，交给B实验员。
　　因为实验员已经确认A组为聪明的小白鼠，于是，就用对待聪明小白鼠的方法进行训练，结果，这群幸运的小白鼠就果真变成聪明的小白鼠了；相反，对待被确认不聪明的B组小白鼠，使用了对待不聪明的小白鼠的训练方法，小白鼠果真也变得不聪明了。
　　不要 ...