《事物正确答案不止一个》   教学设计
教学构想：
教学设计利用故事、图形等激发学生创造性思维能力，紧紧围绕“事物正确答案为何不止一个”以及“怎样才能成为一个富有创造精神人”重点，让学生理清作者思绪及“事物正确答案不止一个”思维方式和创造性思想、创造力之间关系，让学生更清楚地认识到作者在文中所阐述观点。 故事、图形含有极大包容性，相关自然、社会、人类本身生活，或是物质世界，或是精神世界，能给学生丰富想象空间，充分调动学生思维，激发学生想像力、创造力，在学生口述自己想像结果同时，还能锻炼语言表示能力，也为学生写作打下一定基础。
设计理念：
1、培养学生阅读能力，尊重学生阅读体验，引导学生在读中体味，重视学生自我发觉；2、重视教学层次性，寻（作者观点）、理（文章思绪）、辨（对话交流）、拓（思维延伸）有机结合。3、培养学生探究意识，在探究与对话中强化学生语文能力。