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2007-10-24

我听过聂老师的课,凡是他的文章,我都是要读的,总能够让我产生一点想法。这次我实在忍不住要说几句:

    近两年发生的一些事情极大的震动了我,我个人的不说了,汉芯事件,国人自己的操作系统,某某博导的抄袭事件等等太多了,以至于我曾经听到小学生说:“天下文章————一大抄”
    抄袭是最无耻的行为,但是就静态的社会效应而言,做没有意义的paper其实和抄袭是一样的。
   《经济研究》据说是国内的最高水平。
    有人开玩笑说:我不大看《经济研究》这种东西,有时候坐在马桶上会翻一翻,就那么随便一翻,一般都能看到错误。'
    比如说,07年9月刊,完全就是连本科生的水平都没有达到,居然可以发表在号称是中国第一的《经济研究》上面,(page142 王朋先生的文章,模型根本就是错的,大家可以翻一翻,互联网真好,在这里说出来就不怕得罪所谓的权威人物,包括作者,评审,现在学术上有话不敢说,是很诡异的现象),实在是太神奇了。而形成在这种局面的原因无非就是傻到家了激励机制。
   
    从教育产业化到博导的抄袭事件,发表文章数量级别的强制要求和低劣的质量,强行要求没有研究能力的本科生和研究生新生写论文,我们还能指望什么?
   
    要形成正确的激励机制很简单:取消国家课题,设一个到几个大额奖金,文章放到互联网上供全世界评论;学校不设点名查到,不设平时成绩,期末

考试成绩说明一切,所有试卷改完后提供任意的查阅检查;放开研究生博士生招生限制,任何学历的人都可平等的参加考试,只用考试说明问题,你

可以把题目出得极其变态,但是不要留寻租的机会。
   
     我们能做的就这些了。
   

     欢迎大家痛骂!!

[此贴子已经被作者于2007-10-24 10:26:28编辑过]

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2007-10-24 10:29:00
赫赫,我老师前几天上课也在说,和LZ类似的话,尤其是关于《经济研究》,大发了一通感慨,不过关于后面的旧不敢苟同了,研究生再这么考下去,没什么希望,君不见浩浩荡荡的“考研基地”?
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2007-10-24 10:38:00

哥几个,我现在也迷茫阿。我一本科生,现在也不知道怎么提高自己的学术水平。

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2007-10-24 11:20:00
以下是引用ECSTAR520在2007-10-24 10:25:00的发言:抄袭是最无耻的行为,但是就静态的社会效应而言,做没有意义的paper其实和抄袭是一样的。

还是不一样吧?

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2007-10-24 11:22:00
以下是引用ECSTAR520在2007-10-24 10:25:00的发言:要形成正确的激励机制很简单:取消国家课题,设一个到几个大额奖金,文章放到互联网上供全世界评论……

“互联网”的评论机制,效率几何?

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2007-10-24 12:02:00
以下是引用ECSTAR520在2007-10-24 10:25:00的发言:要形成正确的激励机制很简单:……学校不设点名查到,不设平时成绩,期末考试成绩说明一切所有试卷改完后提供任意的查阅检查;放开研究生博士生招生限制,任何学历的人都可平等的参加考试,只用考试说明问题,你可以把题目出得极其变态,但是不要留寻租的机会

(1)“只用考试说明问题”与“不要留寻租的机会”,似乎是矛盾的。

(2)“提供任意的查阅检查”,无非提供了对“期末考试成绩”的可再讨论的机会。那么,最终的(作为“终审判决”的)“期末考试成绩”,由谁来决定?这中间如何规定时限与可再讨论次数?

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