向各位大神求教，我想对一个有关教学效果的调查问卷进行分析，问题形式如：教学能提高我的审美情趣、能让我感受到语言之美，然后以李克特量表法分1-5分。我想通过分析得出的是教学对于学生的某些能力培养有成效。
而我通过对问题进行因子分析得出了得出了4个因子，命名为：人文素养与审美价值、思维能力与想象能力、英语语言能力、阅读习惯。并以每张问卷的总得分为Y，4个因子为F1-F4进行回归，得出方程。


由于是多元回归，变量并非一一对应，所以我想此处应该存在逻辑错误：由方程得出来结论只能是由于学生这四项能力提升了教学效果，不能反过来说教学提升学生的四项能力了。


那因子分析得出来的4个因子是否也就没有意义了，因为不能说明教学对于学生的某些能力培养有成效。