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2008-08-17
从床位转让说起
李俊
   2000年,中山大学增设了珠海校区。当年培养基本模式是前两年在珠海校区,后来两年回迁南校区。我相信,凡是在两个校区就读过的人,都有这样的体会。珠海校区宿舍非常漂亮,四人间,但是南校区本科生宿舍就不如人意,分别有四人间、五人间、六人间、八人间,前面两种往往是受欢迎,而进后面两种往往是无奈的选择。价格方面,四人间是1500元一年,八人间是500元一年,但是四人间还是短缺的。
    为了解决这个矛盾,学校决定采取抽签方式。抽签可以解决资源分配,但是往往是不尽人意。比如02级抽签结果出来,于是看到一些广告,是这样写的,如果有人换给他四人间或者五人间的,那么他愿意交两个宿舍的住宿费。也就是说,如果你抽到四人间的,你选择到六人间,那么就等于两年住宿都是免费的。四人间宿舍是1500元一年,六人间是600元,从这个角度来看,南校区四人间至少值2100元,而六人间却不值600元。当时,我听一些同学说,四人间宿舍曾经炒到2500元。
    六人间或者八人间属于比较差的宿舍,属于劣币;而四人间或者五人间属于好的宿舍,属于良币。如果你住在属于良币的宿舍,那么你的床位转让出去是非常容易的,反之就是很困难的。比如南校区的131栋、133栋、134栋等都属于劣币,转让出去就比较困难。
    同学之间的床位转让,并非是转让所有权,而是使用权。类似使用权的转让,其中土地批租制度。比如土地使用权转让时,往往规定好,这是工业用途或者住宅用途,并且不可以改变土地性质。对于每位大学生来说,床位成为他不可缺少资产,一般情况下不可以拒绝购买该资产的。如果自己住在属于良币的宿舍,当然不会轻易放弃这份资产,毕竟住在舒服就是一种收益。有些人家里经济不好,既然有人出高价来购买良币,那么也乐意转让出来,把这个资产变成资本。通过这样交易,每个人都住入相对满意的宿舍。
    对于这样的交易活动,我们只能说它是法外活动。当年,中大之所以存在这种交易活动,很多因素都是学校睁一只眼,闭一只眼。暑假时,有一些人还成功把床位转让出去,把这份资产变成收入。
     产权基本三项权利是收益权、使用权、交易权,而床位是否拥有使用权的转让?当然,任何产权都是不是完整的,所以产权经济学文献里就有一个“产权残缺”的概念,也就是所谓完整的产权里有部分被删除。举例,你有一把菜刀,你可以用它来切东西,但是不可以拿来砍我。因此,所有产权都不是绝对的,没有条件的。床位使用权归你自己的,你有权利在这张床上睡觉、可以把书籍放在这张床上,但是绝对不可以把炸药放在该床上。既然这种认识都是一种共识,也就是说对床位使用权的限制都有比较好的界定。如果这种使用权转让出去,同样以这种方式去行使这种使用权。
    有一种观点,认为如果大学宿舍的床位可以自由流通,必然引起管理混乱,或者引起外部性的问题。关于外部性问题,科斯的社会成本重新研究了交易成本为零时合约行为的特征,批评了庇古关于“外部性”问题的补偿原则(政府干预),并论证了在产权明确的前提下,市场交易即使在出现社会成本(即外部性)的场合也同样有效。
    如果产权不清晰,就无法交易,要素就无法流通到使用效率最高的人手中。但是,很多时候,产权清晰了,但是权利界定却不清楚,或者受到管制。比如价格管制,比如某件商品市价是15元,人为规定10元,这种行为绝对不是仅仅管管物价而已,而是侵犯了产权之中的收益权,交易权。如果学校禁止床位转让,是否损害了产权?
                                        2008年3月20日
   
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2008-8-17 09:36:00
以下是引用李俊在2008-8-17 8:00:00的发言:
举例,你有一把菜刀,你可以用它来切东西,但是不可以拿来砍我。因此,所有产权都不是绝对的,没有条件的。床位使用权归你自己的,你有权利在这张床上睡觉、可以把书籍放在这张床上,但是绝对不可以把炸药放在该床上。既然这种认识都是一种共识,也就是说对床位使用权的限制都有比较好的界定。如果这种使用权转让出去,同样以这种方式去行使这种使用权。
......................
如果产权不清晰,就无法交易,要素就无法流通到使用效率最高的人手中。但是,很多时候,产权清晰了,但是权利界定却不清楚,或者受到管制。比如价格管制,比如某件商品市价是15元,人为规定10元,这种行为绝对不是仅仅管管物价而已,而是侵犯了产权之中的收益权,交易权。如果学校禁止床位转让,是否损害了产权?

我加粗的部分,都有些知识上的含糊。

比如,“你有菜刀”和“你砍人”并非你是否对菜刀有产权的问题,

而是你对被砍的那人是否有的产权问题。

再比如,“产权不清晰,就无法交易”,“产权清晰了,但是权利界定却不清楚”,这两句话做何解?

个人认为,楼主最好还是在真正理解了一套知识体系之后,再来发挥自己的才智为好。

因为人大论坛藏龙卧虎,好些版主和核心网友是有真功夫的,并非都是混子。

(对您绝对没有恶意。)

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2008-8-17 09:40:00
谢谢你的建议,我会把这些问题弄清楚的。
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2008-8-17 23:21:00

先要明确的把床位的使用产权给 DEFINE 吧. 不然很难进行分析的, 床位的所有权,属于学校应该是没有疑问的. 而学生付出了租金之后,所获得的就是一个时限内的使用权.

之后关键的一点就是,到底这个时限内的使用权 是不是能够交易的, 之后交易的收益应该怎么划分和归宿吧.

另外一个就是这个使用权的交易,是必然会影响到其他同宿舍的人他们的权益, 比如换来了一个10天不洗澡的人来,那是否会影响其他人的权益呢?

从这点上看, 去思考和规范这个市场的交易,似乎又是有必要的.

但是楼主把菜刀这个进行比喻,似乎~~~~~~~~~~~ .

 用产权的话,就是你要合法的砍某样东西,别说人,必须要拥有对这东西的有完全产权,比如我买了个西瓜回来,我就可以砍这个西瓜.

但是一般来说,你不可能对于一个人有产权的吧. 当然, 奴隶社会例外~~~~~~~~~~~~

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2008-8-18 23:20:00
看得晕晕的!!
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2008-8-18 23:38:00

看了一下文章,不知道作者到底想表达什么内容,感觉没有一个整体的思路与主题。

“产权残缺”的概念具体到你的例子中,到底想说明什么具体的问题?

“很多时候,产权清晰了,但是权利界定却不清楚,或者受到管制。”这句话有问题,产权清晰就是指权利界定清楚,何来“产权清晰了,但是权利界定却不清楚”这种自相矛盾的说法?

[此贴子已经被作者于2008-8-18 23:38:56编辑过]

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