大学教师为学生成绩放水是否是个笑话？

      77份试卷，只有不到三分之一的学生卷面成绩达到了55分的及格线，相当一部分学生只拿到了二三十分，还有不少十几分几分的同学。当湖南科技大学化学化工学院副教授彭美勋严格按照评分标准批改完《材料物理性能》这门课的试卷时，他感到极度心寒。
　　核算成绩的时候，彭美勋陷入了前所未有的矛盾与纠结：严格把关还是全面放水？严格把关，将会有三分之二的学生挂科，他压力巨大，还可能遭到学生的谩骂；全面放水，可能皆大欢喜，但是有悖自己多年坚持的教学底线和原则，不仅对学生不负责任，自己良心上也过不去。
　　考虑再三后，彭美勋决定，严格把关，拒绝一切说情要分数现象，交出一份真实的成绩单：77人中，51人挂科，挂科率66.23%。同时，他还将此写成博文《大学教学之两难：把关还是放水！》发到了网上，引起广泛关注。有人称他为“教师界的良心”，支持他继续坚守严格的标准，有人质疑他讲课的方式已经不能适应现在的95后大学生了，还有人怀疑他给学生挂科的初始动机。
　　这一博文在教师群体中也引起了讨论，很多从事一线教学的教师认为，这一博文反映出在高校普遍存在的一种现象，像癌细胞一样，正在慢慢地扩散，侵蚀更多的学生、老师，以至于整个中国的高等教育。

       就我而言，老师秉公打分应该是基本底线，但这里竟然成了一种挣扎和痛苦，放水有悖原则，严格反遭谩骂，在此不禁让人追问：如今的大学生将学业当成了什么？将诚信考试与做人的原则又当成了什么？
　   这是个笑话，更与教育的原则相背离。但分析其之所以存在，就在于社会对部分高校的预期已经降到了底线之下，那就是，高校就是应该让学生来混文凭的，考试不让过，不给学位证毕业证就是不对的。（观点不喜勿喷！）

       各位坛友，这究竟是不是一个笑话呢？