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2016-5-6 22:50:11
xuguw 发表于 2016-5-6 16:59
我客观说一句,黄佶教授,您的行为导致大家可能认为:我俩有啥子默契……你是我邀请来的“炒作”《保卫资 ...
不是我要关注你的语文问题,而是你的文字根本无法读懂,连你的支持者都不出来解释,或者承认可以有多种解释,需要根据上下文判断。

你这样的学术著作怎么去讨论观点问题?

你的书刚在这里发布,我就看了,然后知难而退,没有发表意见。

是近日你对别人的批评出言不逊,我才出来批评你的书的。

因为你的这本书我首先遇到的是语文问题,我当然只能从语文入手。
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2016-5-6 22:59:07
xuguw 发表于 2016-5-6 16:29
现在想想,《保卫资本论》的责编如果是黄佶老师,该有多好,一定能够实现《保卫资本论》和《资本异论》的 ...
如果我是责编的话,不论观点怎么样,就凭这么多语文错误,我就拒稿了。

现在的大学生很多人英文能够过四六级,甚至八级,但中文惨不忍睹。

我给研究生论文改文字表述,整篇都是红色的。

现在不改了,改写花的力气比重写一遍还多。
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2016-5-6 23:01:36
Rousseau 发表于 2016-5-6 16:53
工作是劳动的主体化称谓,就其许光伟来说,其所求的楔子当然是其工作楔子,当然,把“工作”二字省略 ...
“ 许光伟的求楔子在我把他的寻求过程当作客观对象来说,我也可以称之为“求劳动楔子”的过程,”


—— 你问问许光伟同意你的这种解读吗?
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2016-5-7 07:59:19
hj58 发表于 2016-5-6 22:45
“《资本论》艺术高度在于社会客观批判”,无法否认这句话有语病了,就逃走了?
《资本论》艺术高度在于社会客观批判”,无法否认这句话有语病……

我们就说说它是否有语病,

不过得声明,黄氏的“这句话”本身就有语病!!睁开眼睛看好了,是一句话??
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2016-5-7 08:13:46
hj58 发表于 2016-5-6 22:50
不是我要关注你的语文问题,而是你的文字根本无法读懂,连你的支持者都不出来解释,或者承认可以有多种解 ...
我们重点回复你这个帖了……!!
黄佶:
不是我要关注你的语文问题,而是你的文字根本无法读懂,连你的支持者都不出来解释,或者承认可以有多种解释,需要根据上下文判断。

丰富的想象。不是学术作品,而是垃圾捣乱,是不是!!资本异论,如何根据上下文???只能根据上下起伏了,你弄个书法和书刷术,搞得读者“根本无法读懂”,谁会支持你呢。你尽整实名制批评你的,实名制赞扬你的呢??

黄佶:
你这样的学术著作怎么去讨论观点问题?

丰富的象想。一上来,你就没有能力读观点,所以老羞成怒……石壁上的壁虎,靠找高大板上的缝隙求庇护!

黄佶:
你的书刚在这里发布,我就看了,然后知难而退,没有发表意见。

丰富的煽情情。来,亲你一个,热心热情喷绘奔放的许粉一位。默默守望什么呢


黄佶:
是近日你对别人的批评出言不逊,我才出来批评你的书的。

丰富的空白……“对别人的批评出言不逊”,说出来了,怕什么呢,实名制最好!!

黄佶:
因为你的这本书我首先遇到的是语文问题,我当然只能从语文入手。


丰富的“首先遇到的是语文问题”!!好一个“只能从语文入手”。可能黄佶本人的语文水准怎样呢,连书名都取错了。名不正,言能够顺溜吗,顺流差不多

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2016-5-7 10:07:19
xuguw 发表于 2016-5-7 08:13
我们重点回复你这个帖了……!!
黄佶:
不是我要关注你的语文问题,而是你的文字根本无法读懂,连你的 ...
艺术高度.jpg

应该是“《资本论》艺术高度”还是“《资本论》的艺术高度”或其它写法,大家可以来看看,尤其是许老师的学生和支持者。
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2016-5-7 10:09:58
上个月开会,一个北大教授说得好:“你可以随便说话,但是不要忘记你是教师,你有学生。你的学生以后会问你:老师,你当年为什么说那样的话?”
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2016-5-7 10:11:14
hj58 发表于 2016-5-7 10:07
应该是“《资本论》艺术高度”还是“《资本论》的艺术高度”或其它写法,大家可以来看看,尤其是许 ...
前面楼,我那么清楚地給你标示,捣乱吗




孙正聿教授的基本观点,第一章的标题。

我用“现实的历史”批判,来回应孙正聿教授。

我称之为“社会客观批判”。(在生产关系发展中考察逻辑和理论进程)

这就是你要理解的——“《资本论》艺术高度在于社会客观批判”

原文:

《资本论》艺术高度在于社会客观批判,即“现实的历史”批判,从中提炼出生产关系发展的规定,并不像孙正聿教授说的那样是“现实的历史”建构。

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2016-5-7 10:15:48
hj58 发表于 2016-5-7 10:09
上个月开会,一个北大教授说得好:“你可以随便说话,但是不要忘记你是教师,你有学生。你的学生以后会问你 ...
您的一位学生,比如《保卫资本论》作者(可以是新版作者),在将来的某一天如果问你:“老师,您当年为什么那样写话?我可以接着您的思路写《资本异异论》吗??”
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2016-5-7 10:17:04
xuguw 发表于 2016-5-7 10:15
您的一位学生,比如《保卫资本论》作者(可以是新版作者),在将来的某一天如果问你:“老师,您当年为什 ...
我的回答会是:当然可以,而且欢迎批判《资本异论》。
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2016-5-7 10:18:30
xuguw 发表于 2016-5-7 10:11
前面楼,我那么清楚地給你标示,捣乱吗
“这就是你要理解的——“《资本论》艺术高度在于社会客观批判””



—— 我恰恰无法理解这句。

我也希望你的学生和支持者谈谈他们的理解。但是没有人响应,某 R 在这句面前逃走了。
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2016-5-7 10:20:19
hj58 发表于 2016-5-7 10:17
我的回答会是:当然可以,而且欢迎批判《资本异论》。
黄老师,老实说,您到底有没有看懂这段话,


以此特殊方式开局,纯为求工作楔子。信言不美,美言不信。立言本是不美过程,商榷则是导引此过程,谓为主观批判。此是任一种建构工作之开端,中国经济学当不例外。而孙正聿教授亦持自觉批判实践观,此其一。其二,善者不辩,辩者不善。恰能博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。是故,知者不博,博者不知。其三,任一作者由于其为历史和客观世界之代言,则必能牢记:有弗学,学之弗能,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也。恪守格训:知知,知不知,谓之知。而欲达“人一能之,己百之,人十能之,己千之”真境界。所谓:果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。此语言生产前兆也。故《滕王阁序》有云:一言均赋,四韵俱成,请洒潘江,各倾陆海云尔。郁达夫先生又作:满城风雨重阳近,欲替潘诗作郑笺。  ——题记
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2016-5-7 10:24:05
hj58 发表于 2016-5-7 10:18
“这就是你要理解的——“《资本论》艺术高度在于社会客观批判””
你真以为你是“hj85”吗,装不懂就不懂了吗。好歹也是老师,咋跟其他老师不一样呢。
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2016-5-7 10:26:12
xuguw 发表于 2016-5-7 10:20
黄老师,老实说,您到底有没有看懂这段话,
我根本没有去看这段话。

看到“求工作楔子”我就看不下去了。
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2016-5-7 10:29:15
xuguw 发表于 2016-5-7 10:24
你真以为你是“hj85”吗,装不懂就不懂了吗。好歹也是老师,咋跟其他老师不一样呢。
哈哈,我说我懂《资本论》,你非要说我不懂装懂;我现在说不懂,你又非要说我懂。

你如果认为我装不懂,你可以请其他懂的人,例如“其他老师”,说一下他们的理解。
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2016-5-7 10:40:16
hj58 发表于 2016-5-7 10:26
我根本没有去看这段话。

看到“求工作楔子”我就看不下去了。
说实话好,你作为“黄懂不懂”,始终游离于懂和不懂之间,你两套标准,随意释放……

和你的观点说懂,不懂也得懂,

不和你的观点说不懂,懂也不得懂,羞三个你


好一个,“看到“求工作楔子”我就看不下去了。”想吐你就吐。
我根本没有去看这段话。”世上有这么恬不知耻的人
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2016-5-7 10:59:36
hj58 发表于 2016-5-7 10:29
哈哈,我说我懂《资本论》,你非要说我不懂装懂;我现在说不懂,你又非要说我懂。

你如果认为我装不 ...
如果黄佶懂《资本论》,就不会写《资本异论》了,如果我们懂黄佶,知道这是一位教授的大名,就不会随意宣扬“黄异佶”……

我们可以“宣传”“反对”“异议”(黄宣传说,欢迎宣传,不需保卫)黄佶的学说,

和黄佶商榷,或榷黄佶

但不能搞什么恶作剧,《黄异佶》的文章或书是不可以写。

这点最起码的传统文化和国学知识,“其他老师”都能懂。黄佶故意不懂,居心何在!!

道和德,是《道德经》中的两个基本方面,黄佶是熟视无睹了,或者是反其道而行了
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2016-5-7 11:07:22
xuguw 发表于 2016-5-7 10:59
如果黄佶懂《资本论》,就不会写《资本异论》了,如果我们懂黄佶,知道这是一位教授的大名,就不会随意宣 ...
总是写这些废话。
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2016-5-7 11:10:46
hj58 发表于 2016-5-7 11:07
总是写这些废话。
“废话”虽然重些。劝君更尽一杯酒……这样就彻底“黄懂不懂”了,你就浑水摸鱼了……

澄明是你怕的。一会儿懂,一会儿不懂……你就如鱼得水了。世上咋有你这种怪才!!
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2016-5-7 11:11:02
xuguw 发表于 2016-5-7 10:40
说实话好,你作为“黄懂不懂”,始终游离于懂和不懂之间,你两套标准,随意释放……

和你的观点说懂, ...
别人读不懂我的东西,甚至根本不读,的确很痛苦,但这是谁的错?

我认为是作为作者的我的错。

我上课时有学生睡觉,我从来不叫醒也不批评他们,我只是责备自己讲课没有水平,然后设法提高。

即使班长告诉我有些同学在任何课上都睡觉,我也想能不能使他在我的课上不睡觉。

这就是传播。你传播不出去,或接受者不理解或理解错误,是传播者的问题,而不是信息接受者的问题。
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2016-5-7 11:12:47
我为什么花费很大力气画“图解《资本异论》”?就是因为有读者说没空看八万字的《资本异论》。

所以,不要责备读者,而应该反思自己。
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2016-5-7 11:15:02
hj58 发表于 2016-5-7 11:07
总是写这些废话。
用你的口技,少废话,说实话,下段话到底有没有看,看得懂没有

用小学的行话即可,权当为黄佶当一回“孟子的学生”了。

中心思想……段落……段落大意……修辞……重点难点句子,好好看,来回答。


以此特殊方式开局,纯为求工作楔子。信言不美,美言不信。立言本是不美过程,商榷则是导引此过程,谓为主观批判。此是任一种建构工作之开端,中国经济学当不例外。而孙正聿教授亦持自觉批判实践观,此其一。其二,善者不辩,辩者不善。恰能博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。是故,知者不博,博者不知。其三,任一作者由于其为历史和客观世界之代言,则必能牢记:有弗学,学之弗能,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也。恪守格训:知知,知不知,谓之知。而欲达“人一能之,己百之,人十能之,己千之”真境界。所谓:果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。此语言生产前兆也。故《滕王阁序》有云:一言均赋,四韵俱成,请洒潘江,各倾陆海云尔。郁达夫先生又作:满城风雨重阳近,欲替潘诗作郑笺。  ——题记
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2016-5-7 11:22:05
xuguw 发表于 2016-5-7 11:15
用你的口技,少废话,说实话,下段话到底有没有看,看得懂没有

用小学的行话即可,权当为黄佶当一回“ ...
没有看。何来看得懂?

另外这段话和“《资本论》艺术高度”有什么关系?
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2016-5-7 11:26:20
hj58 发表于 2016-5-7 11:22
没有看。何来看得懂?

另外这段话和“《资本论》艺术高度”有什么关系?
睁眼说瞎话啊!摆在你面前,你玩深沉……!!

你艺术高度,是什么。有什么关系?


何来看得懂?故意装不懂,反正我黄某人,就是“从来不叫醒也不批评”的挑刺人。
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2016-5-7 11:32:14
hj58 发表于 2016-5-7 11:11
别人读不懂我的东西,甚至根本不读,的确很痛苦,但这是谁的错?

我认为是作为作者的我的错。
别人读不懂我的东西,甚至根本不读,的确很痛苦,但这是谁的错?………………

用你的特有的挑刺行话————

你的第一句就错了。别人为什么一定要读懂你的东西……根本读不懂又有啥关系……难道写东西就是为了“黄传播”,你痛苦了啥呢
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2016-5-7 11:35:46
hj58 发表于 2016-5-7 11:22
没有看。何来看得懂?

另外这段话和“《资本论》艺术高度”有什么关系?
如果你表示没智商,真读不懂《保卫资本论》,我们除了表示同情以外……更加奉劝你等时间来消化


请您不要愤青……

此外有它,您的《资本异论》赶紧烧了,别在传播宣传了,不仅和《资本论》一点关系没有,而且真正成了非学术文字意义上的垃圾。
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2016-5-7 11:39:26
xuguw 发表于 2016-5-7 11:26
睁眼说瞎话啊!摆在你面前,你玩深沉……!!

你艺术高度,是什么。有什么关系?
你摆在我面前,我就必须去看啊?就必须看懂啊?
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2016-5-7 11:41:49
hj58 发表于 2016-5-7 11:12
我为什么花费很大力气画“图解《资本异论》”?就是因为有读者说没空看八万字的《资本异论》。

所以,不 ...
冒充“读者”在这里炮制“黄佶反对黄佶,黄佶by黄佶”

您作为“读者”,怎样的意义,读异者。我们奉劝的您就是这一点,不要污损读者的名声。

读者是像您描绘的这样的人吗……你上课同学们睡觉……你还乱辩解……你看《资本论》《保卫资本论》想睡觉,

所以,你就写《资本异论》。读者想睡觉吗。你就用心杜撰吧你,说说看,制造“读异者”动机何在!!
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2016-5-7 11:42:12
xuguw 发表于 2016-5-7 11:35
如果你表示没智商,真读不懂《保卫资本论》,我们除了表示同情以外……更加奉劝你等时间来消化
自己的书语焉不详,错漏字,不承认,还要责备读者?

“《资本论》艺术高度”你的学生和粉丝读得懂吗?请他们来谈谈他们的理解?

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2016-5-7 11:46:27
hj58 发表于 2016-5-7 11:39
你摆在我面前,我就必须去看啊?就必须看懂啊?
你不必须去看,你不必须看懂,这都是可以的。你一边声明不看,一边说是看不懂……

两套标准,随意释放……臭不臭啊你!!
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