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学术道德监督
职称评定怎么变了味,教学变成不务正业了
楼主
wangzi1234
8731
76
收藏
2009-10-11
评职称时高校教学已经不太重要,主要看科研,论文\课题等.评职称者之间是一场恶斗,想想看,从评职称的制度导向来看,现在在学校搞教学好象是不务正业了.可悲
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沙发
moving99
2009-10-11 14:06:16
是不是不好好教学都可以评职称?那学生不是很惨?
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藤椅
wangzi1234
2009-10-11 14:08:00
只要不出教学事故就可
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板凳
wangzi1234
2009-10-11 14:08:53
与教学关系不大
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报纸
wangzi1234
2009-10-11 14:16:12
如此的制度,中国大学如何能培养出诺贝尔奖的精英
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地板
dengxuebin
2009-10-11 14:27:43
只注重科研和课题,教学只是参考而已,我们单位评定职称就是这样
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7楼
黄明峰
2009-10-11 18:57:43
只要有人的地方就会有斗争
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8楼
cstide
2009-10-11 21:59:31
有基本教学要求的
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9楼
xulong8497
2009-10-12 01:16:20
这是国情啊!也没有办法的事情啊!
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10楼
rightperson
2009-10-12 01:40:44
教学才是要点
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11楼
lucky99
2009-10-12 02:00:15
教学不容易量化。
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12楼
manage123
2009-10-12 02:05:33
教学评价量化如果不科学容易出问题,通常现在这种量化方式便是。但这个问题似乎还没有更多的人真正认识到。
对此,请参考我对“杠杆效应”的有关论文,或参考相应课件也可!
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13楼
zyx656565
2009-10-12 07:56:18
事业单位评职称,在此基础上还须加上:在评之前,每个评委得光临到,否则是不可能被评上的。
评职称现在变质了!
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14楼
mingjingfeitai
2009-10-12 08:06:48
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15楼
云2552389
2009-10-12 08:12:48
教学 论文 是重点啊
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16楼
oldwalter11
2009-10-12 08:41:13
运行机制啊,改 不改!
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17楼
cool21
2009-10-12 08:54:52
没有办法,特色体制
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18楼
cool21
2009-10-12 08:56:49
没有办法,特色体制
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19楼
guodandan
2009-10-12 09:05:52
是啊,这就是很多高校的最大弊端,只看数量(评职称时只要够了基本数量就行),其他的一概不管。这种价值导向很危险。教师只要发一些没有多少用处圾文章,做一些没有多少人看的纵向课题,评职称就OK。学生成为不被关心的群体,当然辅导员要关心,主要是关心不要出乱子、惹事(高级幼儿园)。
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20楼
cheong
2009-10-12 09:12:02
不全是这样,我们学校除了抓科研,教学抓的也很厉害的,对老师限制很多,比如难忘一课,十月听课月活动,迟到5分钟是教学事故等,还有在班级里插了学生监视老师,班主任老师都不知道,好像明朝的东厂西厂一样。
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21楼
wentl660
2009-10-12 09:17:40
还有课题,从国家到省部级,一荣俱荣,一票否决。很多时候有领导职位的更能拿到课题、更能提升职称……
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22楼
大连一叶
2009-10-12 09:26:19
教学只是完成任务,完全没有动力.
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23楼
dzq2888421
2009-10-12 09:36:46
没有科研的教学很难说是好教学,这样的教学要么照本宣科,要么胡说八道,前者学者痛恨,后者学生短期喜欢,过后也会痛恨,真正的好老师优秀的老师要将科研融入教学,我觉得这个很重要!
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24楼
luoshuangxi
2009-10-12 10:04:41
现在高校行政化太强了
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25楼
mhzhai
2009-10-12 10:18:31
不是吧 我们学校就规定教授必须带课的
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26楼
谦谦君子羊
2009-10-12 10:25:22
在我们单位,别人说你教学好,是表示看不起你,是一种耻辱了。别人说你:这个人教学不错,那就是贬低你!!评职称和教学几乎无关,只要不出巨大的教学事故就可以了。通报都没有关系的。我认识一个人,刚刚全校教学通报,接着评职称,由于文章写得多,照样全票通过,同志们啊,是全票啊。连管教学的院长校长都觉得无所谓啊。
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27楼
11老饕
2009-10-12 10:53:09
hu 呼吁 教学 改良。
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28楼
经济学不解
2009-10-12 11:21:15
27#
11老饕
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29楼
网络小猪
2009-10-12 11:22:31
不,科研才是重点,科研上不去,职称就上不去,职称上不去,学生也看不起你
都是×××看人低的
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30楼
网络小猪
2009-10-12 11:24:55
不,科研才是重点,科研上不去,职称就上不去,职称上不去,学生也看不起你
都是×××看人低的
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