内生增长模型以romer的两部门的知识积累模型最为著名。在此基础上可以衍生出“干中学”的简单模型，可以用来解释arrowr的1962年的关于这方面的理论论述。其外还有最简单的AK模型、宇泽-卢卡斯模型。其实新古典增长理论(solow,ramsey,diamond等人的模型)与内生增长理论最大的区别就是在于，前者有了稻田条件的限制，对生产函数的性质进行了规定，特别 是要求资本的一阶导数在无穷大时趋近于零