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2018-09-09

近些年,高中政治课考试经常有有关供求曲线的试题。供求曲线是供给曲线与需求曲线的简称。

需求曲线没有问题,是正确的。

供给曲线有问题,是错误的。

供给曲线错在哪儿呢?

供给曲线描述的是价格与供给量的关系。价格与供给量的关系有两种情况:一是价格与供给量是同时的——此时的供给曲线可以称为同时性供给曲线,二是价格与供给量是不同时的——此时的供给曲线可以称为不同时性供给曲线。

在需求曲线不变的前提下,同时性供给曲线与需求曲线重合,是需求曲线的一部分。因为在某一价格成交时,有供给量=需求量。

在需求曲线不变的前提下,不同时性供给曲线有两条,分别位于需求曲线的左侧和右侧。在某价格之上,不同时性供给曲线位于右侧;在某价格之下,不同时性供给曲线位于需求曲线左侧。

不同时性供给曲线遵循以下原理:价格高时(在某价格之上),增加供给量;价格低时(在某价格之下),减少供给量。

考试中的供给曲线遵循的是错误的原理:价格上涨,增加供给量;价格下降,减少供给量。事实上,在价格高时,价格下降也增加供给量;在价格低时,价格上涨也减少供给量。

考试中的斜向上的供给曲线,是一种臆想的错误的供给曲线。不能再用这种供给曲线误导学生了。

建议教育部门取消供求曲线试题——不要把错误知识强加给学生!



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2018-9-9 10:00:24
教育部门好像无权规定什么算知识什么不算知识。
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2018-9-9 10:11:47
无知求知 发表于 2018-9-9 10:00
教育部门好像无权规定什么算知识什么不算知识。
但教育部门不应该传授错误的知识,并用它来考学生。
价格高增加供给量(正确)——价格上涨增加供给量(错误)
价格低减少供给量(正确)——价格下降减少供给量(错误)
对比一下,正确与错误不难分辨。但是人们就是愿意接受错误,真有些怪呀。
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2018-9-9 10:31:31
石开石 发表于 2018-9-9 10:11
但教育部门不应该传授错误的知识,并用它来考学生。
价格高增加供给量(正确)——价格上涨增加供给量( ...
教育,并非宗教育人的意思。教育无权判定什么是真理,无权判定什么算知识什么不算知识。教育应该在各种知识之间保持中立的态度,在各种学习方法之间保持中立的态度。教育只能中立公正地把各种看法交给受教育者,并由他们来作出独立判断。
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2018-9-9 10:41:11
无知求知 发表于 2018-9-9 10:31
教育,并非宗教育人的意思。教育无权判定什么是真理,无权判定什么算知识什么不算知识。教育应该在各种 ...
供给曲线如果没有错误,自然可以传授;但是错了,就不应该再传授了。
独立判断,并不容易。有些错误貌似正确。
价格上涨与价格高,有时还真容易混淆。不思考大学教授都混淆,但一思考小学生都能分清。
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2018-9-9 10:41:25
规定了标准答案的教育,很有点宗教育人的意思。
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