《夏日绝句》教学设计（通用8篇）
设计理念：
依据这首古诗的特点，本教学以情为主线，表达以读为本的教学思想，引导学生在读中感悟，读中品情;力图通过各种方式引导学生去体验、感受、升华、拓展;使学生自主地与文本、与诗人进展跨时空的心灵对话，感受诗人的爱国热忱，从而培育学生喜爱祖国的情操。
教学目标：
学问与技能：
1、理解古诗中重点字的意思和在诗中的含义。
2、有感情有节奏地朗读古诗，并能背诵。
3、通过熟读，体会古诗的意境。
过程与方法：
指导学生运用多种形式反复诵读诗文，结合详细语境绽开想象，从而让学生在自读自悟的过程中体会诗的意境。
情感态度与价值观：
1、体会诗人宁死不屈的品质，感悟其剧烈的爱国热忱。
2、培育学生喜爱祖国的情操。
教学重点和难点：
体悟诗人的爱国热忱，培育学生喜爱祖国的情操。
教学预备：
教师：多媒体课件
学生：1、搜集诗人的相关资料及写作背景。
2、收集爱国的诗歌。
教学过程：
一、咀嚼诗句——温情
1、(投影出示)《静夜思》
学生齐读
2、提问：这首诗表达了诗人什么样的情感?
学生：对家乡的思念之情。
3、引述：这淡淡的乡愁让我们为之动容，那你能不能再带我们观 ...