《不愿长大的小姑娘》教学设计9篇
教学目标：
1、熟悉8个生字，会写8个生字，连续练习独立识字。
2、正确流利地朗读课文。
3、初步理清文章脉络。
教学重、难点：
正确、流利地朗读课文。
教学过程：
第一课时
一、板题示标
1、导入新课。
播放诗歌《我长大了一岁》，回忆一年级的情景，然后启发谈话：两年以后，我们又长大了，你喜爱长大吗?这节课，我们来熟悉一位小姑娘，她和我们的局部同学一样，不想长大。板书课题，齐读课题。
2、请看本节课的学习目标，谁来读一读?目标大家都清晰了，你有信念完成吗?
二、第一次先学后教(会认字)
(一)先学
1、目标明确了，现在我们来竞赛读课文，比谁把课文中的字音读得准。请同学们轻声读课文，自学生字新词。(4分钟后检测。)
2、学生自由读。同桌互读，不会的兵教兵。
(二)后教
1、指名读。要求：读的同学声音嘹亮，不丢字，不加字，听的同学仔细听，有错准时举手订正。
2、师板书易错字，适时引导订正、强化。
3、文中的字音我们都读精确了，谁最先把会认的字读准，记牢。把词语理解明白。检测生字、词。
多种形式检测词语。
(1)指名读。不会的兵教兵。
(2)同学们还有没有没 ...