《白鹅》教学设计（10篇）
教材简析：
《白鹅》这篇课文重点表现了白鹅傲岸的性格特点。刚把这只白鹅抱回家时，从“伸长了头颈”、“左顾右盼”的姿势中，留下了最初的“傲岸”印象。继而以“鹅的傲岸，更表现在叫声、步态和吃相中。”这一过渡统领全文，细致刻画了鹅“严厉严肃”的声调，“大模大样”的步态和“三板一眼”“一丝不苟”的吃相。
擅长运用比照的方法来突出鹅的特点，还运用反语来表达自己的感情。
教学目标：
1、熟悉8个生字，会写12个字；理解、积存并学会运用局部词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜爱的局部。
2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到运用比照、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的宠爱之情。
3、积极参加学习活动，在感悟用词的精确、描写的幽默及写话训练中获得愉悦的情感体验。
学习重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅傲岸特点的。感受对白鹅的宠爱之情，培育学生爱护动物、与动物和谐相处的意识。
学习难点：那些看似贬义的词语中体会对鹅的宠爱。
教、学具预备 ： 有关白鹅的音像资料、多媒体课件、字词卡片。
教学课时：两课时。
设计理念：以教材文本为依托，引导学生共性化地阅读，从书面语言中猎取 ...