《去年的树》教学设计
《去年的树》教学设计
　　　　王华
　　　　阎良区教师进修学校陕西西安710000
　　　　教学目标
　　　　1熟悉1个生字，会写4个生字。正确读写“溶化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。
　　　　2能有感情、分角色朗读课文。
　　　　3理解课文内容，体会童话提醒的道理。
　　　　教学重点体会童话中“鸟儿”信守诺言的品质。
　　　　教学难点
　　　　读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。
　　　　教时安排2课时
　　　　教学预备多媒体课件、小鸟图
　　　　教学过程
　　　　第一课时（略写）
　　　　1联系生活、激发兴趣、揭题导入。
　　　　同学们，你们有好朋友吗？介绍一下为什么是他？有朋友真是件幸福的事！我们每个人都渴望交到一位好朋友。今日我们就学习一篇发生在朋友间的事儿。板书课题，齐读课题。这是日本作家新美南吉的一篇拟人体童话。
　　　　2质疑课题，初读课文，沟通体会。
　　　　看到课题你有什么疑问吗？请同学们自读课文，读准字音。读后沟通你知道了什么，你有什么感受？
　　　　3学习生字词。
　　　　出示本课要求把握的生字词，你怎样记住这些字？并书写要求写的字。
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