成长之困惑与自醒
《所罗门之歌》是莫里森创作的九部小说中唯一的一部刻画男性主人公的作品。自1977年问世以来,该作品由于在政治思想,社会观念,语言及艺术手法运用上的自由性受到国内外评论界的关注。
国内外学者从不同角度解读《所罗门之歌》,例如,女性主义、社会文化以及马克思主义批评。到目前为止只有少数学者从心理分析角度来探讨这部小说,而用心理分析的分支——自我社会心理分析去研究的就更为鲜见,特别是在中国。
因此,该论文采用自我社会心理分析来讨论《所罗门之歌》,希望能在这方面对该小说的研究有所贡献。该论文采用埃里克.洪布格尔.埃里克森的自我社会心理阶段理论,通过文本分析来探讨《所罗门之歌》的成长主题。
论文主要运用埃里克森理论中的四个自我社会心理阶段,即：童年早期,童年晚期,青少年时期和成年早期来讨论奶娃成长过程中的三个主要阶段：迷失阶段,出走阶段及成熟阶段；分析了四个自我心理阶段中奶娃自我社会心理发展的状态及影响因素,并在奶娃成长教训的基础上为少数民族青少年的成长提供些许建议。在成长过程中,少数‘民族青少年应懂得尊重自我,多途径了解本民族文化,并学会客观地欣赏主流文化。
这些建议可能会帮助 ...