认识比教案
教学内容：
苏教版国标本六年级上册   P68～70“认识比”例 1、例 2 以及相应练习。
教学目标：
1. 使学生在具体的情境中理解比的意义，通过自学、交流，掌握比的读写方法，知道比的
各部分名称，会求比值。
2. 使学生经历探索比与除法、分数关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系，明白比
的后项不能为 0 的道理，会把比改写成分数的形式。
3. 使学生在观察、思考和交流等数学活动中，培养学生分析、综合、抽象、概括等能力，
并结合自学培养学生的探索精神，有效提高学生的自学能力。进一步体会数学知识之间的
内在联系，体验数学学习的乐趣。
教学重点：
理解比的意义、读法和写法，求比值的方法。
教学难点：
理解比的意义；比与除法、分数的联系与区别。
教具准备： 多媒体课件。
教学过程：
一、创设情境，引入比。
1．出示例 1 中的实物图。
师：美好的一天从早餐开始，星期六早上，妈妈准备了早餐饮料，请看大屏幕，你得到什
么信息？（妈妈准备了 2 杯果汁和 3 杯牛奶。）
师：我们可以怎样表示这两个数量之间的关系？
( 果汁的杯数是牛奶的 2/3 。)
师：非常好！还有不同的 ...