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论坛 经济学人 二区 教师之家与经管教育
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2007-03-20

教育问题多而无效解,教育工作者两头不是人.

一,身心健康问题非常突出,亚健康问题已经是入行特征.

二,待遇低,许多社会人都误解老师待遇高,其实是非常低,可以和廉价民工待遇差不多.600左右,

三,人际关系复杂化,并不能创造个良好环境.

四,家长把学费负担压力造成的是非转移到老师身上.

五,教育经费不到位,不充足.想搞点什么学研课题就必须自己掏腰包.

六,学校收钱,家长强调老师不是人.

七,学生无心向学.社会不良风气影响大.

八,教育人才留不住,留住的是多少辛酸事.

九,老师找不到成就感,碌碌无为就一生,学生多少回报社会未知数.

十,老师也要搭配双职工,否则无法生存.找对象必须同行和更好待遇行业,否则零积蓄.

十一,城市老师完全小农意识化,商教一体化.

十二,工资拖欠突出,老师没有发言权.

......................................有些人觉得老师是人类灵魂的工程师,可真的能做到如此,我叫他是上帝了,因为,上帝是不存在的.

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2007-3-20 16:28:00

教育行业目前还是一个比较令人羡慕职业。

至少有如下优点:总收入虽不如公务员,但较之其它(除外资企业、国内垄断行业和某些有权力的事业单位外)行业,有社保、医保、住房补贴……,即凡国家规定的待遇都能享受。如果在重点学校(无论是中学还是大学)课时补贴、奖金……等额外收入加起来比工资不会少。还有寒暑假休息……。因此城市出现了硕士生争抢重点中学职位的局面。

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2007-3-20 20:18:00
其实大学里的老师相对好多了,看看基层的老师吧,上面写的虽然有点严重了点,但是基本上是事实啊,
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2007-3-20 22:01:00

二,待遇低,许多社会人都误解老师待遇高,其实是非常低,可以和廉价民工待遇差不多.600

怀疑中

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2007-3-21 08:21:00
发达经济区不是如此,但是中国不发达地区比例很大,这不发达地区不是从政府工作报告中得知,而是要实地考察,从基层和民众中调查核实而来,怀疑得好,继续怀疑.
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2007-3-21 08:46:00

同是教育阵线,为什么政府出那么大的力气招揽优秀人才到不发达地区啊,就是因为不发达地区存在我以上说的12方面问题,所以说三年是磨练人生的一块好刀石,如果是定位了人生,就完全没有斗志可言了,最多就是想当个小领导,学会腐化生活,继续堕落,经费首先是填饱这些所谓领导的肚子才有可能让基层有碗残羹咽食.

有人说知己知彼方可百战百胜.那你就下去好好视察和体会.不过工作总结是不会把这些真实感写进去的.因为你们的评价框还要一个红章,那章是很值钱的.

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