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2013-09-08
马克思主义为什么会失灵?

(真理与谬误的条件)

马克思主义认为,真理与谬误比较、区别、论战时显示,没有谬误,无所谓真理,正如没有亮,无所谓暗,没有远,无所谓近,没有快,无所谓慢,没有白,无所谓黑,等等。

有了谬误,才能衬突真理的存在,没有了谬误,就显示不出真理的存在,因此也就无所谓是真理还是谬误了。

所以说,世界上的事物都是相比较而存在,没有了比较、区别、论战,理论的生命也就停止,什么正确,什么不正确,什么比较正确,什么十分荒谬,也就无从识别,无从区分,无从认识了。

解决问题的一个新办法出台前,总是先听取多数人的意见,听取多数人意见的办法有听证会。一个新政策出台前,如果争议大,也会召开研讨会,听取多方面专家的不同意见、观点和主张。

无论是召开听证会还是召开研讨会,是通过对不同意见进行比较、区别、选择正确意见的过程,从而防止决策简单化和主观主义,让管理方出台的办法、措施、政策符合实际而不是违背实际。

马克思主义方法论有“群众路线”、“注意调查研究”、“从群众中来到群众中去”等,为完成当时的工作任务和阶段性目标服务。今天,马克思主义方法论服务于建立民主法治社会,不这样,马克思主义也会失灵。2013-9-8

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2013-9-20 10:37:48
学生当堂表决“弹劾”老师  咋成了闹事?

    位于乌山西路的福州教育学院附中,一堂本应该普普通通的英语课,上演了一场学生“弹劾”老师的戏码。13日上午,初二(11)班的英语课堂上,有学生当场拍桌而起,大喊不喜欢英语老师的上课方式,要求全班表决,更换英语老师,获得不少同学的举手赞同,老师当即离开。学校德育处将处分“闹事”学生。(光明网9月17日)
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