《春联》教学设计的教案
　　一、欣赏春联，激情导入，《春联》教学设计。（看视频,渲染气氛)
　　师：同学们，听着这欢快的乐曲,欣赏着这大红的春联，你会想到什么?（学生各抒己见)
　　师：是啊！春联能给人带来欢乐，能为节日增添欢乐、热烈、祥和的气氛，能让我们感受到春的气息。这节课我们来诵读、揣摩春联，去感受春联中蕴含的美，去领略祖国语言文字的无穷奥妙。
　　二、学习新课，感受春联的美.
　　师：请同学们打开课本，请一位同学读读第一自然段的一、二两句话.
　　师:刚刚那么多的春联，我们只能大致的看一看，这就——（浏览）。
　　师：浏览着这些春联,就像是——（漫游在万紫千红的百花园中。)
　　师：欣赏着这些春联，就像是在百花园中欣赏那万紫千红的（鲜花)一样。
　　这”百花园"、这"万紫千红”就写出了春联的（美)，写出了春联的(丰富多彩)。齐读一、二两句。
　　师：春联到底美在哪儿呢?请同学们接下去把第一自然段读完.
　　(课件演示四幅春联)
　　师引读：春联的内容丰富多彩，情致优美，有的描绘了美丽的春光——有的展现了祖国欣欣向荣的景象——有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活—-更多的是表达了人们 ...