ruiew 发表于 2017-2-26 17:37 
楼主他本来就不管数量大小,也谈不上【个张】等量词,更谈不上两者的比例关系。
关键在于他观察到的【劳动过程】与【产品形成过程】是同一的。
量纲方面想请教一下:
对于量纲来说,如果都乘上时间T或转换为时间T,这两个概念能不能相等?
1,前面说,以张三打水劳动为例来说,张三打水1小时,打水6立方米,
则有:张三打水1小时人的过程=张三打水6立方米的过程,
上述等式,量纲上似有问题。
那么,1小时人的打水劳动,能分成6份。6立方米的产品,能分成6份。
进而,一个是劳动的份,一个是产品的份,2者能等价,能浑同。从而化解关于量纲的疑虑。
其实,还有许多方法,可以化解上述疑虑。
例如,用度,来做量纲。度,例如钟表时针转一圈是360度。
因为,劳动是过程,产品形成也是时间过程。所以,可以用度来作为统一的量纲。
劳动是一步一步一步进行,在钟表时间上进行。可以用钟表对应劳动,作为劳动的量纲。
产品是一些一些一些形成,在钟表时间上形成。可以用钟表对应产品,作为产品的量纲。
例如,用包,来做量纲。包,就是包裹的包,打包的包,包起来的包。
那么,把劳动过程打包,分成若干包。那么,把劳动产品打包,分成若干包。
例如,用兜,来做量纲。兜,就是兜底的兜。
那么,把劳动过程分成若干的兜,同样把劳动产品分成若干的兜。
再例如说,直接用单位劳动时间,来作为劳动的量纲,同时,来作为产品的量纲。
将1单位劳动时间,命名为1过程,或者1盘,或者1包,或者1兜等等,
那么,拿来衡量劳动量,作为劳动量的量纲,看看有几个过程的劳动,或者有几盘的劳动,或者有几包的劳动,等等,
那么,拿来衡量产品量,作为产品量的量纲,看看有几个过程的产品,或者有几盘的产品,或者有几包的产品,等等。
2,如果张三的劳动过程=张三劳动产品的形成过程,
那么,量纲就根本不是问题了,而是很容易解决的问题。
因为,张三的劳动过程=张三劳动产品的形成过程,这个等式,已经规定了量纲的等同,或者可以等同。
早就规定好了,提前规定好了。
剩下的,都是顺理成章的展开而已。
好比提前规定说,面包必定是必须是面粉和水做的。
之后再问你,面包当中有面粉吗?有水吗?
之后还问你:面包论个,面粉论袋,水论斤,那么量纲上能统一吗?
---------这个用说吗?
所以说,其实归根到底,不在于量纲问题,其实是在于前提:人类劳动过程,真的等于人类产品形成过程?