动真格的吗，学术研究精神还是可嘉的！

首先，你不仅无法指出马克思在何时何地曾经讲过“小麦的价值在任何场合都依然是一样的”，而且也不得不承认“马克思先生承认，小麦的价值也是会变动的”，那就证明“小麦的价值在任何场合都依然是一样的”完全是你强加给马克思的！
其次，若把“一夸特小麦同其他各种商品相交换差不多有无数不同的比例”加以展开，那就是一夸特小麦与丝绸的交换比例不同于与金子、与鞋油、与煤炭等等其他商品的交换比例，与金子的交换比例又不同于与鞋油、与煤炭等等其他商品的交换比例，与鞋油的交换比例也不同于与煤炭等等其他商品的交换比例，与煤炭的交换比例也不同于……等等的交换比例，……等等。因此，马克思所说的“所有这些场合”就是以这些彼此不同的比例与各种商品相交换的场合，而不是以不同比例与同一种商品相交换的场合。所以，马克思举例时就不能像以不同比例与同一种商品相交换那样，只举出其他一种商品作例子，而必然地同时要举出丝绸、金子等多种商品作例子。
这样一种表达方式对于任何一个懂得简单的语言逻辑的人来说，都是不难理解的，因为我们在现实生活中也经常地用到这种简单的语言逻辑。比如，我们说“孟子的学生与其他各个人相比具有极不相同的身高比例”，对于这句话，所有懂得简单语言逻辑的人来说，都会理解成，孟子的学生的与某甲的身高比例、与某乙的身高比例、与某丙的身高比例等等彼此都是不同的。因此，如果我们说“在所有这些场合孟子的学生的身高都是相同的”，他们也绝不会把它理解成孟子的学生从出生到现在、以至将来的身高都是相同的。
而对于那些毫无语言逻辑能力的人，情况就不同了，他们还会把“孟子的学生与其他各个人相比具有极不相同的身高比例”理解成孟子的学生出生时与其他各个人的身高比例不同于他儿童时与其他各个人的身高比例，也不同于现在与其他各个人的身高比例、还不同于将来与其他各个人的身高比例，等等。所以如果我们说“在所有这些场合孟子的学生的身高都是相同的”，那么他们就还会把它理解成“孟子的学生从出生到现在、以至将来的身高都是相同的”！
很可惜，马克思在当时根本就没有发现世界上竟然还会有如此不懂语言逻辑的人，所以在说完那些话以后并没有想到要强调一下他所说的“所有这些场合”那些与以不同的比例与同一种商品相交换的情况！
再次，我的原话是“从本质上来看，（马克思）选择这两个角度展开分析与自然科学研究中的控制变量思想方法和逻辑上是完全一致的。”而在你这个号称是学语文的理解中竟然变成了“这些交换……是在严格的变量控制的场合完成的”！研究过程中思想方法和逻辑的一致竟然变成了具体方法的绝对相同！这再一次充分证明了你这个学语文的纯粹是一个徒有其名的冒牌货！
最后，你以为你把“你是那个学校的？”编辑掉，你分不清“那个”与“哪个”的事实就没有发生过吗？还是找小学老师帮你补一补“那个”与“哪个”的区别去吧！

牛人牛文。。。

确实牛，斗牛